2025年开展《中小学分班》工作方案 （汇编3份）.docx

2025年中小学分班工作方案

根据《XX省教育厅关于开展义务教育阳光招生专项行动做好2025年招生工作的通知》《XX县2025年义务教育阶段学校招生入学工作实施意见》、XX教〔2025〕XX号《关于义务教育学校均衡编班工作的实施意见》文件精神，为切实保障适龄儿童少年接受义务教育权利，特制定XX县XX小学2025年招生入学均衡编班工作实施方案。

一、总体目标

全面贯彻落实《义务教育法》有关规定要求和教育部《义务教育学校管理标准》《XX省教育厅等XX部门关于印发〈XX省中小学生减负工作实施方案〉的通知》（XX教基〔2025〕XX号）等文件精神，保障适龄儿童少年平等接受义务教育权利，加强义务教育招生入学均衡编班管理，增强招生入学工作的科学性、规范性、透明度，建立起学校均衡编班长效制度和监督检查机制，实现教育“零择班”，确保生源分配均衡、师资配置均衡，维护教育公平，推动义务教育均衡发展。

二、基本原则

（一）招生入学

01就近免试入学根据户籍及法定监护人的居住地，按照“就近免试入学，按学区划分招生”要求，招收适龄儿童入学。

02阳光公平招生坚持信息公开，接受社会监督，确保招生过程公开、公平、公正。

03统筹安排调剂坚持按条件分批按序录取原则，施教区内学生报名人数超过招生计划数的，实施统筹安排，分流调剂。

04落实长幼随学为支持国家优化生育政策，解决因孩子在不同学校就读带来的接送不便，进一步优化义务教育“长幼随学”的人性化服务举措。

（二）均衡编班

01阳光公开编班做到“三公开”，即编班方案公开、编班过程公开、编班结果公开，确保编班工作在“阳光下”运行。

02均衡配置编班确保各班在生源、师资、教学资源、学额等方面大体相当。不设置实验班、重点班、快慢班、特色课程班等有违均衡编班的行政班级。

03方法科学采用电脑随机方式编班、人工微调相结合。学校在电脑随机确定人员名单的基础上，根据学生行为规范、性别等因素对拟分配学生进行适当微调，防止班级之间行为规范或性别等因素失衡，确保各班级生源基本均衡。

三、招生对象

一年级新生入学年龄必须年满6周岁（2025年8月31日及以前出生），一年级计划招生班级数：4个。

招收对象必须符合以下条件之一：

1.XX县XX街道户籍适龄儿童。

2.随迁子女，即其父母一方在XX县工作并持有望海街道办理的《XX省居住证》的适龄儿童少年。

四、招生报名及录取办法

01招生报名

1.报名时间：X月X日——X月X日。

2.报名方式：采用网上报名的方式进行。

3.报名流程：由学生父母（或法定监护人）登录手机XX服务网（XXX），输入“义务教育阶段学校学生入学”，选择“入学一件事”，选择“XX县”，根据提示填写好相关信息，选择“XX小学”报名，每人限报一所学校。网上报名时间结束后，报名信息不能更改。

02招生录取招生按以下顺序依次录取：

1.望海街道户籍的适龄儿童少年。

2.随迁子女，即其父母一方在XX县工作并持有望XX办理的《XX省居住证》的适龄儿童少年。当报名人数超出招生计划数时，根据《XX县流动人口子女积分制入学管理办法》，按随迁子女入学积分从高到低依次录取。未被录取的，统筹安排到周边乡镇公办学校。

03录取查询X月X日以后，可查询录取结果。查询方式：登录手机XX”或登录XX服务网，查询录取结果。

五、编班工作流程

（一）成立领导小组。校长为均衡编班工作的第一责任人，学校成立由校长担任组长的均衡编班工作领导小组。领导小组成员中家长代表不少于三分之一。

（二）制定编班方案。学校制订起始年级均衡编班方案，方案包括本届学生基本情况、教师情况、分班依据、均衡分班办法等。

（三）严肃决策程序。均衡编班事关教育公平，学校按照“XXXX”议事机制等形式，对编班方案进行讨论、集体决策。编班方案提交学校集体决策前经家长代表、学校纪律监督小组审议并签字。

（四）报经上级备案。经学校集体决策后形成的编班方案报县教育局备案，经县教育局同意备案后实施。学校根据起始年级班级数，按照“均衡配置、结构合理、强弱搭配、优势互补”的原则，合理组建起始年级班级教学团队（含班主任与各学科任课教师）。

（五）组织实施编班。在编班过程中，学校邀请领导小组成员中的家长代表、学校纪律监督小组等到现场监督，并严格按照已报备的分班方案进行编班。完成编班后，学校现场打印各班师生情况(包括班主任、学生姓名等)一览表，经监督人员逐一签字确认后生效，并第一时间通过校务公开栏等途径对编班结果进行公示。

（六）上报编班结果。编班结果经公示无异议后，上报县教育局普教科备案。

六、工作要求

（一）加强组织领导。成立由校长任组长，副校长任副组长，教导处成员为组员的招生工作领导小组，切实加强对学校招生工作的指导，切实保障招生工作的平稳有序，公开、公平、公正。

（二）推进信息公开。学校通过多种途径