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[吉安]2025年江西安幼儿师范高等专科学校引进高层次人才10人笔试历年参考题库附带答案详解
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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求,下列各题备选答案中只有一项符合题意,请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)
1、面对不断走低的楼价,购房者站在楼前______,他们因为憧憬更大的降价空间而愈加________不定。
??A:徘徊忧郁
??B:忧郁困惑
??C:徘徊犹豫
??D:犹豫困惑
正确答案选项:C
解析:本题可从第二空入手,横线后出现“不定”,也就是“不确定”的意思,因而所填词语也表达相同含义,“犹豫”表示迟疑,不果断,对事情难以做决定,符合文意;“困惑”仅表示感到疑惑,不知该怎么办,与文意无关,首先排除B、D两项。A项“忧郁”仅表示情绪低落,不含有“不确定”的意思,排除。
第一空,代入验证,“徘徊”指在一个地方来回走动,比喻犹豫不决,也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。由后半句“愈加”表示程度更进一步意思,可知第一空的词语和第二空的词语表达的意思相近,都含有不确定之意,徘徊一词正符合文中购房者“站在楼前”走来走去,拿不定主意的意思,符合语境,当选。
故本题选C。
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2、哲学是属于理智方面的事,文学是属于情感方面的事。我们研究哲学时,每须先将头脑放冷静了,然后才能寻究其中的道理。至读文学时,则宜带着兴奋的心灵,欣赏其一切。若读“哲理诗”,理智与感情并用,同时冷热,很觉不痛快。
这段文字的主要论题是:
??A:哲学与文学的差别
??B:研究哲学的方法
??C:哲理诗的特点
??D:欣赏文学的方法
正确答案选项:C
解析:分析文段。文段首句客观陈述哲学与文学的区别,第二、三句则承接上文,陈述研究哲学与阅读文学的不同——哲学须理性,文学要感性,最后一句指出“哲理诗”需要同时有哲学的理性和文学的感性,通过分析可知,文段最后一句为主旨句,主体是“哲理诗”。
对比选项。C选“哲理诗的特点”即是指读哲理诗时理智与感情并用,“很觉不痛快”,是对主旨句的同义替换。
故本题选C。
【解析拓展】
A项、B项和D项:都是前文做铺垫的内容,起到引出“哲理诗”这一话题的作用,偏离重点。
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3、信鸽具有极强的飞行能力,时速可以达到100公里,记忆能力和识途能力在动物中也是出类拔萃的。它不怕疲劳,忠诚可靠,没有逃兵和投降者,不受地形限制,传递信息及时,自从信鸽从军以来屡建奇功。
这段话支持的观点是()。
??A:信鸽具备许多优点,所以屡建奇功
??B:信鸽是一种适用于作战活动的动物
??C:信鸽参与军事活动是胜利的保证
??D:信鸽的许多独特优点在军事上有很大作用
正确答案选项:D
解析:文段主要讲的是信鸽的独特优点与军事方面的联系,前面介绍了信鸽的独特优点,后面提到信鸽用于军事上“屡建奇功”,所以文段的主旨应包括“独特优点”和“军事”两个主题词,对应D项。
A项,强加因果,文段未提及因为信鸽具备的优点多,才屡建奇功,排除;
B项,“适用于作战活动”概括不当,这只是信鸽作用的一个方面,表述片面,排除;
C项,“胜利的保证”夸大了信鸽的作用,原文表述为“屡建奇功”,排除。
故本题选D。
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4、下列用来比喻“无能为力,莫可奈何”词语的是:
??A:形同陌路
??B:妄自菲薄
??C:望洋兴叹
??D:不可理喻
正确答案选项:C
解析:?
审题干,选出用来比喻“无能为力,莫可奈何”词语。
辨析选项。C项“望洋兴叹”比喻无能为力,莫可奈何,符合文意。A项“形同陌路”指本来很熟悉的朋友或别的人,因为一些事情而不再联系或交往,如同成为陌生人一般;B项“妄自菲薄”形容过分看轻自己;D项“不可理喻”指没法跟他讲道理,形容蛮横或固执。三项均不符合文意。
故本题选C。
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5、其实“拥有秘密”是成年的一个________,孩子要长大成人,必然要进入一个拥有秘密的世界。这是一个________的过程,最初,孩子并没分清哪些是秘密,不知道如何保守秘密。不懂得给秘密分级,但是他们又极为渴望拥有秘密。于是,他们的生活变得________,好像每个人都守着很多不能告诉别人的秘密。
依次填入画横线部分最恰当的一项是()。
??A:标志;学习;神秘兮兮
??B:界线;成长;神秘莫测
??C:特征;积累;莫测高深
??D:象征;变化;深不可测
正确答案选项:A
解析:本题可从第三空入手,横线前搭配“他们”,“他们”指代前文的孩子。故横线处所填词语表示孩子拥有秘密的状态。A项“神秘兮兮”指很神秘的样子,符合文意,当选。B项“神秘莫测”、C项”莫测高深”、D项“深不可测”都形容非常神秘,难以揣测,与原文形容孩子们故作神秘的语境不符,均排除。
第一空带入验证,“其实‘拥有秘密’是成年的一个标志”,符合文意。
第二空带入验证,强
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