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孤独症谱系障碍患儿门诊康复健康教育干预效果

【摘要】目的目的探讨孤独症谱系障碍（autismspectrumdisorder，ASD）患儿的门诊康复健康教育干预效果。

方法选取2022年5月—2023年12月期间某院收治的4~8岁ASD患儿84例作为研究对象，根据随机数表法分为观察组

方法

和对照组各42例。观察组采用门诊康复健康教育干预，对照组采取一般常规健康教育。采用儿童孤独症评定量表（Childhood

AutismRatingScale,CARS）和孤独症治疗评估表评分比较，并分析两组患儿

P

的干预效果。结果结果干预12周后，观察组总有效率达到83.33%，明显高于对照组的52.38%，差异具有统计学意义（0.05）。

观察组的CARS和ATEC评分在4周、12周时明显低于干预前；重复测量资料的方差分析结果显示，干预的主效应均有

P结论结论门诊康复健康教育干预可有效改善儿童ASD状态，干预效果显著，值得推广。

统计学意义（0.05）。

【关键词】孤独症谱系障碍；儿童；门诊康复健康教育干预

ASD）是在儿童早期出现的以社会交往功能、语

言发育障碍、行为重复刻板、兴趣狭隘为主要特

征的一种具有高度遗传性和异质性的神经发育障

碍性疾病[1-2]

。这些症状让ASD患儿难以适应社交

和教育环境，从而影响他们的生活质量和发育[3]

。

早期强化干预对于ASD患儿来说非常重要。国家

卫生健康委发布的《0~6岁儿童孤独症筛查干预服

务规范（试行）》提出：ASD目前尚缺乏有效治

疗药物，主要治疗途径为康复训练，最佳治疗期

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HealthEducationandHealthPromotionVol.20,No.1,Feb.20,2025

为6岁前，越早干预效果越显著。本研究将ASD患总分大于30分判定为有ASD。

儿作为研究对象，旨在研究门诊康复健康教育干1.2.3干预评估标准

预对ASD患儿的康复效果，为ASD患儿的护理工作以CARS量表评分较干预前下降情况作为干预

提供依据。效果的判断标准。CARS评分下降分10分判定为

显效，5分CARS评分下降分10分判定为有效，

11对象与方法对象与方法

CARS评分下降分5分则为干预无效。总有效率=

1.1研究对象（显效+有效）/总例数×100%。

1.2.4统计学处理

选取2022年5月—2023年12月某院儿童保健

科门诊收治的4~8岁ASD患儿84例作为研究对象，采用SPSS26.0统计学软件对数据进行统计分