社会心理学考研课程.ppt

第二部分社会关系（人际关系）5.侵犯行为广义侵犯行为：有动机的伤害行为。根据是否违反社会主流规范，可分为反社会的攻击行为（antisocialaggressivebehavior)亲社会的攻击行为（prosocialaggressivebehavior)被认可的攻击行为（receivedaggressivebehavior)*第95页，共151页，星期日，2025年，2月5日第二部分社会关系（人际关系）5.侵犯行为狭义侵犯行为：个体违反社会主流规范的、有动机的、伤害他人的行为。*第96页，共151页，星期日，2025年，2月5日根据侵犯动机，分为：报复性侵犯，retaliatoryaggression工具性侵犯，instrumentalaggression根据侵犯方式，分为：言语侵犯，verbalaggression动作侵犯，behavioralaggression*第97页，共151页，星期日，2025年，2月5日挫折—侵犯理论及其实验研究多拉德等人的最初理论观点，可以概括为：挫折必然导致某种形式的侵犯。一对一的因果关系。侵犯的强度同目的受阻的强度成正比例关系；抑制侵犯的力量，同该侵犯可能受到的预期惩罚的强度成正比例的关系；挫折强度一定的情况下，预期惩罚越大，侵犯发生的可能性越小；如果预期惩罚一定，则挫折越大，侵犯越可能发生。*第98页，共151页，星期日，2025年，2月5日挫折—侵犯理论的修正米勒(N．Miller，1941)的修正：挫折会引起多种反应，侵犯是其中的一种。一对多的因果关系。*第99页，共151页，星期日，2025年，2月5日伯克威(L.Berkowitz，1978)的修正：挫折使个体处于侵犯行为的唤起状态；侵犯的实施还有赖于侵犯线索。情绪唤起达到足够强度也可以直接引发侵犯行为。*第100页，共151页，星期日，2025年，2月5日侵犯行为的转移与消除（一）宣泄，catharsis（二）习得的抑制社会规范痛苦线索对报复的畏惧：侵犯的代价（三）置换（四）寻找替罪羊*第101页，共151页，星期日，2025年，2月5日第二部分社会关系（人际关系）5.侵犯行为多项选择题：引起和强化侵犯行为的因素很多。下列选项中（）会影响侵犯行为：A．去个体化B．黑色C．温度D．匿名性ABCD*第102页，共151页，星期日，2025年，2月5日第三部分社会影响1.说服2.从众与服从3.去个体化4.社会助长与社会惰化5.群体极化与群众思维6.合作、竞争与冲突7.文化及其影响*第103页，共151页，星期日，2025年，2月5日第三部分社会影响1.说服说服（persuasion）：态度形成与改变的方法之一。通过言语沟通引导他人形成新态度、深化已有态度或改变原有态度。*第104页，共151页，星期日，2025年，2月5日霍夫兰德的态度转变的模型（四个要素）：传递者沟通信息接收者情境因素*第105页，共151页，星期日，2025年，2月5日态度改变的三个阶段（H.Kelman）：服从(obedience)。为达到一定目的而作出非自愿的行为。认同(identification)。自觉自愿地接受他人的观点、信念和行为，并有意无意地模仿他人，使自己的态度与他人相一致。内化(internalization)。把他人的态度完全纳入自己的价值体系。*第106页，共151页，星期日，2025年，2月5日第二部分社会关系（人际关系）1.人际关系与人际沟通人际关系(interpersonalrelationship)是指人与人之间通过直接交往形成的相互之间的心理联系。*第63页，共151页，星期日，2025年，2月5日人际关系的特点：个人性。角色关系退居次要地位，个人间的情感关系成为主要方面。直接性。直接的交往和接触，伴随以积极的或消极的体验。情感性。不同的情感是吸引或排斥的重要依据。*第64页，共151页，星期日，2025年，2月5日舒茨（W.C.Schutz）的人际关系三维理论三种人际关系需求：包容的需求控制的需求感情的需求*第65页，共151页，星期日，2025年，2月5日人际关系由浅入深进程的四个阶段（I.AltmanD.A.Taylor,1973）定向阶段。最表面的自我暴露。情感探索阶段。自我暴露的深度和广度增加。感情交流阶段。自我的许多方面的暴露。稳定交往阶段。深层次的自我