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思维导图的教学应用_爱课程中国大学mooc章节课后测试答案期末考试题库2024年

思维导图评价的维度有哪些？

答案:关键词_色彩_结构_符号

关于思维导图的主题说法错误的是

答案:思维导图的中心主题不一定是唯一的

思维导图的基本要素不必包括哪一项？

答案:符号

教师在指导学生应用思维导图复习时，一定要为学生设计好思维导图的一级分支，否则学生复习时所创作的思维导图容易混乱。

答案:错误

在学习活动中，思维导图既可以作为同伴协作的支架，也可以作为评价工具和学习活动组织与引导工具。

答案:正确

广州市冼村小学的老师和学生都创作了“向人民英雄致敬”主题的思维导图，但二者的内容截然不同，原因在于师生讨论这个相同主题的视角和目的不同。从改进的视角看，第一张思维导图的部分关键词不够简洁，第二张思维导图的从形式到内容，需要改进之处更多，例如主分支没有向一个方向发散延伸、线条没有沿水平线方向弯曲，导致文字排版的方向不一致、关键词欠精练，线条太粗不够流畅等。【图片】【图片】

答案:正确

教师引导学生应用思维导图进行自我分析，有助于学生发现和改进自己学习中存在的问题。【图片】

答案:正确

杨老师为了有效掌握信息技术应用的原理和方法，自己研习了《教育技术学》一书，对部分理论内容用思维导图进行了梳理归纳，但这张思维导图从内容到形式都有需要改进之处，例如个别分支上的阴影及边框等等。【图片】

答案:正确

小连同学对自己用思维导图总结电视构图方面的内容很满意，但老师认为，这张思维导图对相关知识虽然梳理得比较清晰，但从内容到形式，还需要再改进，要求她与同学一起讨论完善。这位老师的要求不合理。【图片】

答案:错误

学生在课前应用思维导图进行自主学习，既可把握学习内容的重难点和知识结构，又有利于老师根据思维导图来了解学生的初始能力。从以下三张思维导图，贺老师可以直观地看到三位同学对文章的理解程度：【图片】【图片】【图片】

答案:正确

Flavell在《认知发展》中提出，元认知就是对认知的认知，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对思维和学习活动的知识和控制。通俗地说，元认知是对自己的思考过程的认知、理解和调控。如果人们应用思维导图及时将自己的思维活动可视化，并对可视化的结果进一步分析和反思，有助于提高元认知能力。

答案:正确

应用思维导图把解决某个问题的模糊想法写出来并不断补充完善，形成一个明确的解决问题的方法的过程，就是一个思维训练的过程。

答案:正确

思维导图是非常强大的思维工具，在教学中只要使用了思维导图，就能够有效地训练学生的思维。

答案:错误

思维导图是一种思维工具，只有使用得当才能发挥它的功能。

答案:正确

思维导图能够将思维过程可视化，也能将思维结果可视化。

答案:正确

思维导图的结构是封闭的。

答案:错误

提炼恰当的关键词是思维导图绘制的难点之一。

答案:正确

绘制思维导图时不一定都要用彩色。

答案:正确

思维导图评价的维度有哪些？

答案:主题_关键词_符号_色彩

关于思维导图的主题说法错误的是

答案:思维导图可以有多个中心主题

下列哪个理论不是思维导图能够促进学习的依据?

答案:睡眠学习理论

关于思维导图的表述错误的是？

答案:思维导图必须要用图象

思维导图的基本要素不必包括哪一项？

答案:直线

同伴不在同一个空间或场所进行协作学习时，同伴可以使用一起使用在线思维导图作为协作工具，协作完成一些学习活动。

答案:正确

思维导图可以将人们看不见摸不着的思维过程和思考结果进行形象化表示和呈现，促进思维激发和思维整理。

答案:正确

思维导图可以应用于多种学习、教学与工作场景，工作中，可以在客户培训，新入职员工培训，项目管理，企业策划等方面使用思维导图提高工作绩效。

答案:正确

让学生互相批阅以思维导图形式完成的作业后，老师再对作业进行集体点评，这种做法有助于提高学生的自主评价鉴赏能力。

答案:正确

线条使思维导图部分的内容，互相联结为一个整体，并体现出一定的层次与逻辑关系，请选出关于线条表述正确的4个选项：

答案:使用用流畅的曲线_每级子分支的线条都通过节点与上级分支连接在一起_线条从中心主题向外由粗到细地延伸_线条长度与关键词的长度尽量一致，使思维导图的结构清晰紧凑

《宝玉挨打》中，多次写到了“哭”，王爽老师在备课时创作了以“哭”为主题的思维导图，请找出这张思维导图可能的合适用途：【图片】

答案:课堂上只给出这张思维导图的中心主题和其中一个主分支，让学生完成其余的分支。_课堂上只给出这张思维导图的中心主题和三个主分支，让学生个人自主探究作者是怎样描写这三个人的哭。_老师可以在课堂总结时，逐步出示这张思维导图的各个分支，引导学生进一步深入理解课文。_课堂上只给出这张思维导图的中心主题和三个主分支，让学生小组合作创作思维导图，探讨不同人物哭