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《获得教养的途径》教学实录

师：现在大型的活动、大型的集会和重大的工作都会有图形作为标记左边的是第29界北京奥运会的标记“中国印middot;舞动的北京”;右边的是中国青年志愿者协会的标记

生：(有爱好的看)

师：去年中心文明办、国家××局与其他有关部门共同组织实施一项安排，能不能依据这张图片推断一下这项安排的内容是什么?(把图片中的字蔗住)

师：图片(标记)由什么构成?

生：汉字“文”、龙、长城等元素构成

师：标记的整体是什么?

生：整体为草书的“文”字

师：那么中心文明办、国家××局共同组织实施一项安排与什么有关?

生：人的文明素养吧?

师：哪方面的文明素养?

生：旅游文明素养吧?

师：为什么?

生：图片中不是有长城吗?长城是我国最闻名的旅游景点

师：是的，你很聪慧我们中国自我标榜是“礼仪之邦”，其实我们的素养不高据说，清朝大臣李鸿章，有一次出访俄国，在彼得堡参观博览会时，很自然很潇洒地随地吐了一口痰一个保票眼疾手快，立刻把俄国的陪伴人员推了一下，否则谈就会箭一般地射到陪伴人员的身上结果被外国记者作为笑料，大肆渲染，加以嘲弄，丢了中国封建社会的脸

生：(笑)

师：现在有没有中国人在丢社会主义的脸?

生：有不少出境游的人，随地吐痰，随地小便，大声喧哗，有时脱掉上衣展示野蛮的体魄所以，外国的一些公共场合都用中文标明，不能随地吐痰，不能大声喧哗

师：有个地方的政府组织当地的中小企业主到美国考察，其实就是企业主掏钱陪伴政府官员旅游在经过白宫的时候，有几个人内急，就跑到白宫草坪旁的一颗树下集体作业

生：(笑)

师：现在许多中国人没有素养，没有教养怎样增加公民文明意识，怎样提高公民的教养呢，今日我们来学习一篇文章《获得教养的途径》

生：(打开课文)

师：看注释①赫尔曼middot;黑塞主要作品有《彼得middot;卡门青特》《荒原狼》，1946年凭借《荒原狼》获得诺贝尔文学奖

生：(画、记)

师：他获奖的理由是什么?我读几句当年瑞典皇家学会主度斯格尔德middot;库尔曼发表的讲话：赫尔曼middot;黑塞在文学领域里进行一场反对精神细菌的战斗,他以风格细腻的诗歌和小说为我们指出了摆脱这种绝境的道路他借《玻璃球嬉戏》里的主子公年轻的丁middot;克乃西特的格言向我们高呼：“超越一切领域!”前进!攀登更高峰,克制自我!凡人都有两重性,这是免不了的,既被引向和善,也被引向邪恶只有克服自身的自私自利,我们才能取得和谐与和平这就是墨塞向备受磨难的时代的人民发出的号召,东方和西方都回荡着自我剖白的呼声他的小说表明他是当代思想深邃的哲学家和无畏的指责家,正是基于这一点,黑塞获得诺贝尔奖金当之无愧

生：(听)

师：凡人都有两重性，引向和善或引向邪恶，因此人必需加强修养和教养怎样加强修养和教养，《获得教养的途径》回答的就是这个问题我们怎样来学习这篇课文翻到书目

生：(翻到书目)

师：“活动体验”“问题探讨”“文本研习”指的是什么?

生：应当是学习方法吧?

师：是苏教版教材提倡的三种学习语文的方法什么是“活动体验”引导学生围绕专题的人文内涵和学习要求，结合详细学习材料，开展丰富多样的语文实践活动，在活动中体验，在活动中思索，在活动中探究，侧重在综合性活动中提高语文素养“问题探讨”引导学生发觉问题、分析问题、解决问题，进而提出有价值的问题，发展理性思维，培育批判意识“文本研习”主要是供应典范性的阅读文本，创设阅读对话情境，引导学生参加阅读对话，表达沟通阅读的体验感受，侧重于提高学生解读文本、鉴赏作品的实力

生：(听)

师：这三种学习方法相对现在的社会主义的语文教学方法、语文学习方式是崭新的，但相对过去的封建社会的语文教学方法、语文学习方式是毫无新意封建社会的读书人就是这样学习语文的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”(陆游)从书上学到的、体会到的学问和感觉是肤浅，必需进行亲自实践现在只是提倡在教室里面象征性地设计一些活动让学生体验，古人走得更远，亲自到外面去实践，游学、游历司马迁、李白、杜甫为什么能写出宏大的作品?他们年轻的时候，游学、游历，广交天下挚友，巡游名山大川，在实践中体验生活，在实践中体验人生有了丰富的生活积累，当然就能够写出宏大的文学作品

生：(记：活动体验——纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行)

师：“何时一樽酒，重与细论文”这是杜甫写给李白的诗句什么时候我们能再次团聚，像过去那样把酒论诗这不是典型的“问题探讨”吗?

生：(记：问题探讨——何时一樽酒，重与细论文)

师：诗鬼李贺有两句诗：寻章摘句老雕虫，晓月当帘挂玉弓仔细探讨、品读诗文，从中

摘抄美丽的语句，始终到天快亮了这不就是“文本研习”吗?