期货从业资格之《期货基础知识》通关考试题库含答案详解【培优a卷】.docxVIP

期货从业资格之《期货基础知识》通关考试题库

第一部分单选题(50题)

1、期货交易的对象是（）。

A.实物商品

B.金融产品

C.标准化期货合约

D.以上都对

【答案】：C

【解析】本题考查期货交易对象的相关知识。逐一分析各选项：-选项A：实物商品并非期货交易的直接对象。虽然某些期货合约最终可能会涉及实物交割，但在期货交易过程中，交易的重点并非实物本身，所以选项A错误。-选项B：金融产品也不是期货交易的对象。金融产品有多种类型，而期货交易有其特定的交易形式和对象，并非单纯针对金融产品进行交易，所以选项B错误。-选项C：期货交易是指在期货交易所内集中买卖期货合约的交易活动，其交易对象是标准化期货合约。这些标准化合约明确规定了交易的品种、规格、数量、质量、交割时间和地点等条款，使得交易具有规范性和可操作性，所以选项C正确。-选项D：由于选项A和选项B错误，所以选项D“以上都对”说法错误。综上，本题的正确答案是C。

2、（）是指在一定时间和地点，在各种价格水平下卖方愿意并能够提供的产品数量。

A.价格

B.消费

C.需求

D.供给

【答案】：D

【解析】本题可根据各选项所涉及概念的定义来判断正确答案。选项A，价格是商品同货币交换时一单位商品需要的货币的数量多少，它并非是在一定时间和地点，在各种价格水平下卖方愿意并能够提供的产品数量，所以A选项错误。选项B，消费是社会再生产过程中的一个重要环节，也是最终环节，它是指利用社会产品来满足人们各种需要的过程，并非题干所描述的概念，所以B选项错误。选项C，需求是指在一定的时期，在一定的价格水平下，消费者愿意并且能够购买的商品数量，而不是卖方提供的产品数量，所以C选项错误。选项D，供给是指在一定时间和地点，在各种价格水平下卖方愿意并能够提供的产品数量，与题干描述相符，所以D选项正确。综上，本题答案选D。

3、某投机者在LME铜期货市场进行蝶式套利，他应该买入5手3月LME铜期货合约，同时卖出8手5月LME铜期货合约，再（）。

A.在第二天买入3手7月LME铜期货合约

B.同时卖出3手1月LME铜期货合约

C.同时买入3手7月LME铜期货合约

D.在第二天买入3手1月LME铜期货合约

【答案】：C

【解析】本题考查期货市场蝶式套利的操作原理。蝶式套利是利用不同交割月份的价差变动来获利，由共享居中交割月份一个牛市套利和一个熊市套利组合而成。其具体操作方法是：买入（或卖出）较近月份合约，同时卖出（或买入）居中月份合约，并买入（或卖出）较远月份合约，其中，居中月份合约的数量等于较近月份和较远月份合约数量之和。在本题中，该投机者买入5手3月LME铜期货合约，同时卖出8手5月LME铜期货合约。由于居中月份是5月合约，较近月份是3月合约，根据蝶式套利原理，较远月份合约数量应为居中月份合约数量减去较近月份合约数量，即8-5=3手。且操作应与3月合约方向一致为买入，交割月份应晚于5月，所以应同时买入3手7月LME铜期货合约。选项A，蝶式套利要求交易同时进行，而不是在第二天进行操作，所以该选项错误。选项B，1月合约交割月份早于3月和5月，不符合蝶式套利中较远月份合约的要求，所以该选项错误。选项D，一方面蝶式套利要求交易同时进行，不应在第二天操作；另一方面1月合约交割月份早于3月和5月，不符合较远月份合约的要求，所以该选项错误。综上，答案选C。

4、中国人民银行决定，自2015年10月24日起，下调金融机构人民币贷款和存款基准利率，以进一步降低社会融资成本。其中，金融机构一年期贷款基准利率下调0．25个百分点至4．35％；一年期存款基准利率下调0．25个百分点至1．5％。理论上，中国人民银行下调基准利率，将导致期货价格()。

A.上涨

B.下跌

C.不变

D.无法确定

【答案】：A

【解析】本题可依据中国人民银行下调基准利率这一举措，分析其对期货价格的影响机制，进而判断期货价格的变动方向。题干信息分析中国人民银行决定自2015年10月24日起下调金融机构人民币贷款和存款基准利率，一年期贷款基准利率下调0.25个百分点至4.35％，一年期存款基准利率下调0.25个百分点至1.5％。具体推理过程资金流向角度：下调贷款基准利率，意味着企业和个人从银行贷款的成本降低。这会刺激企业增加投资、扩大生产，个人也可能增加消费和投资，从而使得市场上的资金供应量增加。同时，下调存款基准利率，会使存款收益减少，居民更倾向于将资金从银行存款中取出，转而投向其他收益更高的领域，如期货市场。资金流入期货市场，会增加对期货的需求，根据供求关系原理，在供给不变的情况下，需求增加会推动期货价格上涨。经济预期角度：下调基准利率是一种宽松的货币政策，通常是为了刺激经济增长。市场会预期经济形势向好，企业盈利可能增