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教师教学问卷调查结果汇总分析
篇一：学校教师课堂教学行为调查结果分析报告
学校教师课堂教学行为调查结果分析报告
学校教师课堂教学行为调查结果分析报告
学校总课题组 执笔：曹燕琴
一、研究背景
《基础教育课程改革纲要》指出教育改革要“改变课程实施
过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动
参与、乐于探究、勤于动手??”但通过一些专家深入一线的调查
发现“从总体上说，我国的课堂教学改革尚未取得实质性和根本
性的进展。教师教学方式单一、学生被动学习、个性受到压抑等
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