2025河南工业大学教师招聘考试试题.docx

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2025河南工业大学教师招聘考试试题

（满分100分时间120分钟）

姓名：________________准考证号：_______________

一、单选题

1.大多数大学生表现出乐观向上、积极热情、沉着冷静、成熟稳重，这是大学生性格的（）特征。

A.理智

B.意志

C.情绪

D.态度

【答案】：C

2.教师的威信包括职业威信和（）两个方面。

A.社会威信

B.人格威信

C.管理威信

D.专业能力

【答案】：B

3.大学生虽然能用理智约束冲动，但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现，忽冷忽热。这体现了其情绪具有的特点是（）。

A.外显性与内隐性并存

B.强烈性与敏感性并存

C.丰富性与狭隘性并存

D.稳定性与波动性并存

【答案】：D

4.“教师是人类灵魂的工程师”，主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待（）。

A.渊博的专业知识

B.崇高的职业道德

C.独特的人格魅力

D.先进的教育理念

【答案】：C

5.（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。

A.自我效能

B.内在动机

C.自我奖惩

D.自我强化

【答案】：A

6.在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性，最为重要的是（）

A.引导学生研究学习

B.确保学生主体地位

C.培养学生问题意识

D.增强学生参与意识

【答案】：B

7.高校教学计划是按照（）制定的指导教与学活动的规范性文件，体现了社会对某一种专门人才培养规格的基本要求，是高校组织和管理教学工作的主要依据。

A.学科教学目标

B.教育法律法规

C.课堂教学目标

D.高等学校培养目标

【答案】：D

8.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为基础的评价是（）

A.社会的第三方评价

B.高校的自我评价

C.来自政府和和社会的外部评价

D.政府的行政性评价

【答案】：B

9.高等教育的发展从根本上受制于（）。

A.物质资料的生产

B.经济增长的质量与效果

C.社会综合实力的发展

D.社会科技的发展

【答案】：B

10.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。

A.道德义务

B.道德价值目标

C.道德权利

D.道德良心

【答案】：A

11.高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的聘任，应当遵循双方（）原则,由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。

A.真诚守信

B.独立自主

C.公平公正

D.平等自愿

【答案】：D

12.班级信息管理的主要途径有人脉系统、书面系统和网络系统，下列

A.班会通知

B.E－mail通知

C.学生的思想汇报

D.电话通知

【答案】：C

13.心理学史上的第一次思潮是（）。

A.认知主义

B.行为主义

C.人本主义

D.精神分析

【答案】：B

14.下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应?（）

A.讨论法

B.多媒体教学法

C.案例教学法

D.讲授法

【答案】：A

15.元认知策略总是和（）共同起作用的。

A.认知策略

B.组织策略

C.监视策略

D.资源管理策略

【答案】：A

16.洪堡在创立柏林大学过程中，主要突出了大学的（）

A.科学研究职能

B.终身学习职能

C.培养人才职能

D.社会服务职能

【答案】：A

17.人们在具有了道德认识与道德感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。

A.道德信念

B.道德意志

C.道德知识

D.道德动机

【答案】：A

18.某生知道考试作弊不对，也为此感到羞愧，但还是受到考试名次的诱惑，从而做出作弊行为，这是品德心理结构中的（）出现问题

A.道德情感

B.道德意志

C.道德认知

D.道德信念

【答案】：B

19.我国批准设置和试办的第一个专业学位是（）。

A.教育硕士

B.工程硕士

C.工商管理硕士

D.法律硕士

【答案】：C

20.高等教育管理权力下放的关键是（）。

A.社会的广泛参与

B.转变政府的职能

C.扩大高等学校的办学自主权

D.高等学校依法独立办学

【答案】：B

21.人的一切心理活动和行为的基础是（）

A.兴趣

B.认知活动

C.情绪

D.动机

【答案】：B

22.高等学校课程督导主要围绕两个层面展开，一是课程实施层面，二是（）

A.课程更新层面

B.课程管理层面

C.课程评价层面

D.课程编制层面

【答案】：B

23.教师实现其中心角色的主要途径是（）。

A.建立良好的师生关系

B.教学

C.科学研究

D.参与学校管理

【答案】：B

24.下列高等学校课程观始于柏林大学的是（）。

A.普遍知识