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统编版教材《百合花》教研课件

《百合花》教研课件

一、教学内容

本课教材为统编版语文九年级上册第二单元第五课《百合花》,本文是茹志鹃创作的一篇小说。文章以解放战争时期,某地战斗的准备工作为背景,通过描绘一位通讯员的成长过程,表现了军民之间紧密团结、相互关爱的高度情感。文章具体内容包括:

1.故事背景的描绘:战争环境、军民关系。

2.主人公小通讯员的性格特点:淳朴、善良、勇敢、有责任感。

3.军民之间的关爱:房东大娘与小通讯员的互动,百合花姑娘与小通讯员的互动。

4.故事结局:小通讯员的英勇牺牲,军民的悲痛与敬意。

二、教学目标

1.能够理解课文内容,把握主人公小通讯员的性格特点,领会军民之间紧密团结、相互关爱的主题。

2.能够分析课文中的人物形象、情节安排、环境描写等,提高文学鉴赏能力。

3.能够运用课文中的句段进行口语表达和写作练习,提高语文实践能力。

三、教学难点与重点

重点:理解课文内容,把握主人公小通讯员的性格特点,领会军民之间紧密团结、相互关爱的主题。

难点:分析课文中的人物形象、情节安排、环境描写等,提高文学鉴赏能力。

四、教具与学具准备

教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

学具:课本、笔记本、文具。

五、教学过程

1.实践情景引入:请学生谈谈自己对军民关系的认识和体会。

2.课文阅读与讨论:

(1)学生自读课文,感受故事情节。

(2)教师引导学生分析主人公小通讯员的性格特点,讨论军民之间的关爱。

3.例题讲解:

教师选取课文中具有代表性的段落,分析人物形象、情节安排、环境描写等,引导学生提高文学鉴赏能力。

4.随堂练习:

请学生运用课文中的句段进行口语表达和写作练习。

5.小组讨论:

六、板书设计

百合花

茹志鹃

军民关系

小通讯员

成长过程

英勇牺牲

七、作业设计

1.请用课文中的句段,写一段关于军民关系的作文。

答案:

军民关系是战争胜利的重要保证。在战争中,军民一心,相互扶持,共同抵抗敌人。课文《百合花》通过讲述小通讯员的成长过程,展现了军民之间紧密团结、相互关爱的主题。在我心中,军民关系就像一朵绽放的百合花,纯洁无瑕,熠熠生辉。

2.分析课文中的主人公小通讯员的性格特点,并结合实际谈谈你对他的敬佩之情。

答案:

小通讯员是一位淳朴、善良、勇敢、有责任感的青年。他热爱祖国,英勇奋斗,为了战争的胜利,不惜牺牲自己的生命。我对小通讯员充满敬佩之情,他是我心中的英雄,他的精神永远值得我们学习。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过阅读《百合花》,让学生体会到了军民之间紧密团结、相互关爱的主题。在教学过程中,学生通过自主阅读、讨论、写作等环节,提高了语文实践能力。课后,学生通过作文练习,进一步加深了对军民关系的理解。

拓展延伸:

请学生收集其他反映军民关系的作品,进行欣赏和分析,提高文学鉴赏能力。同时,鼓励学生在生活中关注军民关系,体会军民之间的深情厚谊。

重点和难点解析

一、教学内容重点细节

1.故事背景的描绘:战争环境、军民关系。

2.主人公小通讯员的性格特点:淳朴、善良、勇敢、有责任感。

3.军民之间的关爱:房东大娘与小通讯员的互动,百合花姑娘与小通讯员的互动。

4.故事结局:小通讯员的英勇牺牲,军民的悲痛与敬意。

二、重点细节补充和说明

1.故事背景的描绘:战争环境、军民关系。

《百合花》以解放战争时期,某地战斗的准备工作为背景。这是一个战争环境,充满了紧张和不确定性。在这种环境下,军民关系显得尤为重要。课文通过描绘战争的残酷和军民之间的相互扶持,展现了军民一心、共克时艰的主题。

2.主人公小通讯员的性格特点:淳朴、善良、勇敢、有责任感。

小通讯员是课文的主人公,他淳朴、善良、勇敢、有责任感。这些性格特点通过课文的细节描写得到了充分的展现。例如,他在战斗中表现出的勇敢和决心,以及对待军民的关爱和友善,都体现了他高尚的品质。

3.军民之间的关爱:房东大娘与小通讯员的互动,百合花姑娘与小通讯员的互动。

课文中,军民之间的关爱体现在多个方面。是房东大娘与小通讯员的互动。大娘关心小通讯员的生活,为他准备食物,关心他的安危。而小通讯员也感激大娘的关爱,尽力帮助她解决问题。另一个例子是百合花姑娘与小通讯员的互动。百合花姑娘对小通讯员的关心和照顾,展现了军民之间的深情厚谊。

4.故事结局:小通讯员的英勇牺牲,军民的悲痛与敬意。

故事的结局是小通讯员的英勇牺牲。这一情节引发了军民的悲痛和敬意。小通讯员的牺牲,让军民更加珍惜彼此,坚定了他们共同抵抗敌人的决心。这种悲痛和敬意的表达,使得故事更具感染力,令人深思。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调:在讲解课文时,使用温暖、感染的语调,特别是在描绘军民关系的场景时,要让学生感受到那种深情厚意。在讲述小通讯员的英勇牺牲时,语调要变得凝重,

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