少儿口才培训训练课件(内容完整.docx

少儿口才培训训练课件(内容完整

教学内容：

1.语音训练：包括声母、韵母、声调的练习，通过模仿和练习，让孩子们掌握正确的发音方法。

2.词汇积累：通过图片和实物展示，让孩子们学习并掌握一些常用的词语，增强他们的词汇量。

3.句子练习：通过简单的句子练习，让孩子们学会如何组织语言，表达自己的观点和想法。

4.情景对话：设置不同的情景，让孩子们在角色扮演中，运用所学知识进行对话，提高他们的口语表达能力。

5.公众演讲：通过模拟演讲，让孩子们学会如何自信地站在台上，表达自己的观点和想法。

教学目标：

1.让学生掌握正确的发音方法，提高语音表达能力。

2.丰富学生的词汇量，提高他们的语言组织能力。

3.培养学生的公众演讲能力，增强他们的自信心。

教学难点与重点：

重点：语音训练、词汇积累、句子练习、情景对话、公众演讲。

难点：语音的正确发音、词汇的积累、公众演讲的技巧。

教具与学具准备：

教具：PPT、图片、实物、演讲台。

学具：笔记本、文具、课本。

教学过程：

1.热身活动（5分钟）：通过简单的游戏，让孩子们放松身心，激发他们的学习兴趣。

2.语音训练（10分钟）：讲解并示范声母、韵母、声调的发音方法，让孩子们模仿并练习。

3.词汇积累（10分钟）：通过图片和实物展示，让孩子们学习并掌握一些常用的词语。

4.句子练习（10分钟）：讲解并示范简单的句子结构，让孩子们进行模仿练习。

5.情景对话（10分钟）：设置不同的情景，让孩子们在角色扮演中，运用所学知识进行对话。

6.公众演讲（10分钟）：讲解并示范公众演讲的技巧，让孩子们模拟演讲。

板书设计：

1.语音训练：声母、韵母、声调表。

2.词汇积累：所学的词语。

3.句子练习：简单句子结构。

4.情景对话：对话示例。

5.公众演讲：演讲技巧。

作业设计：

1.语音训练：模仿并练习声母、韵母、声调的发音。

2.词汇积累：记忆并运用所学的词语。

3.句子练习：模仿并练习简单的句子结构。

4.情景对话：与同学进行角色扮演，练习情景对话。

5.公众演讲：写一篇简单的演讲稿，进行模拟演讲。

课后反思及拓展延伸：

本节课通过语音训练、词汇积累、句子练习、情景对话和公众演讲等活动，让孩子们得到了充分的口语锻炼。在教学过程中，要注意关注每个孩子的学习情况，及时纠正发音错误，激发他们的学习兴趣。在下一节课中，可以增加一些拓展活动，如辩论、朗诵等，进一步提高孩子们的口语表达能力。

重点和难点解析：

在上述教学过程中，有几个重点和难点需要我们特别关注，并进行详细的补充和说明。

1.语音训练：语音训练是少儿口才培训的基础，正确的发音对于今后的口语表达至关重要。在语音训练中，我们需要重点关注孩子们的发音准确性，帮助他们掌握正确的发音方法。声母、韵母、声调的练习也是难点之一，需要我们耐心指导，让孩子们在模仿和练习中熟练掌握。

2.词汇积累：词汇是语言的基石，丰富的词汇量有助于孩子们更好地表达自己的观点和想法。在词汇积累环节，我们需要关注孩子们的记忆效果，引导他们通过联想、造句等方式，将所学词语运用到实际情景中。

3.句子练习：句子练习是帮助孩子们组织语言，表达观点的重要环节。在此部分，我们要关注孩子们的句子结构掌握情况，引导他们学会运用不同的句型，准确表达自己的意思。

4.情景对话：情景对话旨在提高孩子们的口语表达能力，培养他们在实际情景中的应变能力。在此环节，我们需要关注孩子们的对话流畅性和准确性，引导他们学会在对话中倾听、表达和互动。

5.公众演讲：公众演讲是提高孩子们自信心和表达能力的关键环节。在此部分，我们要关注孩子们的演讲技巧和心理素质，引导他们学会自信地站在台上，表达自己的观点和想法。

（1）讲解发音原理：详细解释声母、韵母、声调的发音方法，让孩子们了解发音过程中的口腔、舌头等部位的运动。

（2）示范发音：老师或助教进行发音示范，让孩子们模仿。

（3）录音对比：播放标准发音录音，让孩子们对比自己的发音，找出差距并进行改进。

（4）小组讨论：让孩子们分组练习发音，相互纠正，提高准确性。

（1）联想记忆：引导孩子们通过联想，将生词与已学词汇联系起来，提高记忆效果。

（2）造句练习：让孩子们用所学生词造句，巩固记忆，并学会在实际情景中运用。

（3）词汇游戏：设计词汇游戏，如“找词接龙”、“看图猜词”等，激发孩子们的学习兴趣。

3.句子练习：为了提高孩子们的句子表达能力，我们可以：

（1）讲解句子结构：详细讲解简单句、复合句等句子结构，让孩子们了解不同句型的特点。

（2）句型练习：设置不同的话题，让孩子们运用所学句型进行练习。

（3）句子改写：引导孩子们对句子进行改写，提高他们的语言组织能力。

4.情景对话：为了提高孩子们的对话能力，我们可以：

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