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四年级家长会班主任发言稿课件

尊敬的各位家长：

大家好！我代表全班师生，对各位家长在百忙之中抽出时间参加这次家长会表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

一、教学内容

本学期，我们使用的是人教版四年级教材，今天我们要讨论的是第五章《分数的加法和减法》。这部分内容主要介绍了同分母分数加减法的计算方法，异分母分数加减法的计算方法以及应用题的解答方法。

二、教学目标

1.学生能够掌握同分母分数加减法的计算方法，能够熟练地进行计算。

2.学生能够掌握异分母分数加减法的计算方法，能够熟练地进行计算。

3.学生能够运用分数加减法解决实际问题，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：异分母分数加减法的计算方法，以及如何正确地进行计算。

2.教学重点：学生能够熟练地掌握同分母分数加减法的计算方法，以及异分母分数加减法的计算方法，并能够运用到实际问题中。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：练习本、笔、分数加减法的计算器。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过生活中的实例，如购物时如何计算找零，引入分数加减法的概念。

2.讲解例题：讲解同分母分数加减法的计算方法，并通过具体的例题进行演示。

3.随堂练习：学生独立完成同分母分数加减法的练习题，教师进行点评和指导。

4.讲解异分母分数加减法的计算方法：通过具体的例题，讲解异分母分数加减法的计算方法。

5.随堂练习：学生独立完成异分母分数加减法的练习题，教师进行点评和指导。

6.应用题解答：学生分组讨论，解答与分数加减法相关的应用题。

六、板书设计

1.同分母分数加减法的计算方法：

板书示例：

1/4+3/4=4/4=1

1/43/4=2/4=1/2

2.异分母分数加减法的计算方法：

板书示例：

3/4+1/3=9/12+4/12=13/12

3/41/3=9/124/12=5/12

七、作业设计

1.作业题目：

同分母分数加减法的练习题。

异分母分数加减法的练习题。

分数加减法应用题。

2.作业答案：

同分母分数加减法的练习题答案。

异分母分数加减法的练习题答案。

分数加减法应用题答案。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：通过本次家长会，我深刻认识到家长对学生的学习情况非常关注，也意识到了自己在教学中还存在一些不足之处，需要不断改进教学方法，提高教学效果。

2.拓展延伸：我们可以通过举办一些亲子活动，让家长参与到学生的学习过程中，增强家长对学校教育的了解和信任，形成家校共育的良好氛围。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

教学难点是异分母分数加减法的计算方法，以及如何正确地进行计算。教学重点是学生能够熟练地掌握同分母分数加减法的计算方法，以及异分母分数加减法的计算方法，并能够运用到实际问题中。

二、重点解析

1.异分母分数加减法的计算方法：

（1）找到两个分数的公共分母：通过观察两个分数的分母，找到它们的最小公倍数，作为公共分母。

（2）将两个分数转换为具有相同分母的分数：将两个分数的分子和分母分别乘以相应的倍数，使得它们具有相同的分母。

（3）进行加减法运算：将转换后的分数的分子进行加减法运算，保持分母不变。

（4）简化分数：如果结果分数的分子和分母有公因数，可以进行约分。

2.应用题解答：

（1）理解题意：仔细阅读题目，理解问题的背景和所需解决的问题。

（2）列出关系式：根据题目中的信息，列出相关的分数关系式。

（3）进行计算：运用分数加减法的计算方法，计算出结果。

（4）检验答案：检查计算结果是否合理，并进行相应的调整。

三、补充和说明

1.异分母分数加减法的计算方法：

为了帮助学生更好地理解异分母分数加减法的计算方法，可以举例进行详细说明。例如，计算1/3+1/4的结果：

（1）找到两个分数的公共分母：3和4的最小公倍数是12。

（2）将两个分数转换为具有相同分母的分数：1/3转换为4/12，1/4转换为3/12。

（3）进行加法运算：4/12+3/12=7/12。

（4）简化分数：7/12已经是最简分数，无法再进行约分。

通过这样的例子，学生可以更加清晰地理解异分母分数加减法的计算过程。

2.应用题解答：

在解答应用题时，可以给学生提供一些实际情境，让学生能够更好地将问题转化为分数加减法的问题。例如，提供这样一个情境：小明有3/4的苹果，小红有1/3的苹果，他们一起吃掉了2/12的苹果，问他们还剩下多少苹果？

（1）理解题意：小明有3/4的苹果，小红有1/3的苹果，他们一起吃掉了2/12的苹果，要求计算他们还剩下多少苹果。

（2）列出关系式：3/4+1/3