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双减背景下小学语文特色暑期作业

双减暑期语文特色作业指导方案

令人期待的暑假到来了！暑假是学生成长的一片精彩天地，希

望这份融知识性、实践性、趣味性为一体的“暑假语文特色作业

单”，能伴随孩子们度过一个安全、充实、快乐的暑假！

学会计划安排

合理安排自己的暑假生活，和家长一起制作一张有可行性的暑假

计划表格，安排好作业、读书时间，并严格执行。表格制定的内

容包括:时间段、事务安排等。

完成暑假作业

根据自己制定的暑假计划，每天按时完成老师布置的暑假作业。

书写中国汉字

“堂堂正正做人，端端正正写字”，练一手好字，不仅可以陶冶

情操，还可以磨炼同学们的意志，深入了解我们祖国的传统文化。

读好书写好字

L按老师要求，每天坚持练字。要求:坐姿端正，书写规范，一

撇一捺认真工整。

2.开学后上交一张硬笔作品：

a纸张规格：作品纸或A4纸。

b书写工具：一至二年级为铅笔、三至五年级为钢笔或中性笔。

c要求：字迹清楚工整、书写规范美观，注明学校、班级、姓名。）

每班评选5名优秀学生书法作品上交教导处，参加优秀书法作品

评比并展出。

广泛开展阅读

“腹有诗书气自华”，暑假里，请同学们每天定时阅读，完成以

下阅读作业。

（1）

年级作业项目

A“趣图说”（本人及家人配图照片+简单文字介绍）

一一“我为父母做**（如为父母洗脚、做力所能

年级及的家务等，感恩父母，体验劳动的快乐）；B读

书小报（1张）；C书签设计。

A“趣图说”（作者本人或活动配图照片+文字介绍）

三年——“我爱**”（如收藏、运动项目等自己喜欢的

级事情）；B读书笔记1（本）；设计制作中秋节贺卡

（1张）。

A“趣图说”（作者本人或活动配图照片+文字介绍）

四年——“我是环保小卫士”（守护家园，爱护环境，

级争做文明小市民）；B读书小报1（张）；读书笔记

1（本）；D设计制作教师节贺卡（1张）。

A“趣图说”（作者本人或活动配图照片+文字介绍）

——“美好的暑假时光”（用图文的方式记述暑期

五年

自己与家人经历的难忘的、有趣的美好时光）;B读

级

书思维导图1（张）；读书笔记1（本）；D读书导

读卡设计。

各班也可根据本班情布置适合本班学情的特色作业。

开学后，学生将阅读作业交给老师，每班评选“读书笔记”、“趣

图说优秀作业、精美书签、读书小报、主题贺卡、导读卡等各

5份上交教导处。

2（）朗读之星学生作品选登

为培养学生良好的读书习惯，锻炼学生口语表达能力，在广泛开

展基础阅读的同时.，为学有所长的学生提供展示的平台，推动学

校“三香”深度阅读活动持续开展，在暑期特开设学校公众号“朗

读之星”学生作品选登专栏。

①对象：1-5年级学生

②朗读推荐书目：

a一年级《萝卜回来了》、二年级《大头儿子小头爸爸》、三年级

《居里夫人的故事》、四年级《推开窗子看见你》、五年级《小兵

张嘎》。

b其他自己喜欢的、内容积极向上的书籍。

希望这份暑假特色作业能记录下学生成长中的每一份快乐和感

动。书香满溢，墨韵流淌，梦在远方，路在脚下。开学后我们要

举办特色作业展，让我们一起期待