小学语文四年级上册作业设计案例《盘古开天地》.pdfVIP

部编版小学语文四年级上册12课

《盘古开天地》

1.了解故事的起、经过、结果，学习把握文章的主要

单元

内容。

语文要素

2.感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。

1.认识“劈、缓”等8个生字，会写“睁、翻”等

本课15个字，会写“睁眼、黑乎乎”等14个词。

教学2.能边读边想象画面，说出课文中神奇的地方。

目标3.能讲述盘古开天地的过程，交流对盘古的感受。

作业目标作业设计

一、基础达标。L看拼音写词语，工整、美观地把词语

引导学生

写一遍。

规范、工

heianjifuxueyezirunsizhl

整地书写

()()()()()

生词，巩

xiajiangyizhangliookudchuangzao

固基础知

()()()()

识。

2.根据意思写词语。

结合语境1.形容草木长得繁密。（）

考查学生2.搀杂在一起，混杂。（）

对本课词3.形容山或建筑物高大而雄伟。（）

语的理解4.精神、力气消耗已尽，形容非常疲劳。（）

理解课文3.他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云（）他发出的声音

的基础上，化作了隆隆的雷声（）他的左眼变成了太阳（）照耀大地，

注重标点他的右眼变成了月亮（）

符号的运

用

这是一篇故事。讲述的是睡醒后发现一片

，就拿起劈开天地，从此，为人类创造了一个美丽

的世界。

课文整

体梳理

提升阅二、阅读课文片段，完成练习。

读能力

有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看

不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开

了一()缝，一()微光透了进来。巨人见身边有一()斧头，就拿起斧

头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎

了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天;重而浊的东西，慢慢下降,

变成了地。

1.按原文在括号里上正确的量词。

2.形容速度慢的词语有很多，选文中就有两个，你能找出来吗?

3.这段话中有很多意思相反的词语，请你找出来，并说说它们

有什么作用。

()一一()()一一()()一一()

三、拓展阅读：

重点段

落品析。

盘古倒下以后