《林教头风雪山神庙》课件30张.pptxVIP

林教头风雪山神庙;语言建构与运用：了解作品《水浒传》，理清文章情节发展脉络，积累字词

思维发展与提升：把握林冲的性格特征，认识其转变原因及其意义

审美鉴赏与创造：赏析课文中“风雪”的描写，注意分析景物描写和细节描写的作用以及艺术手法

文化传承与理解：认识封建社会的罪恶本质以及被压迫者走上反抗道路的必然性;明清古典小说是中华的一朵奇葩，是继唐诗宋词元曲之后中国艺术发展的又一高峰。在她长长的人物画廊里，有神仙，有凡人；有才子佳人的辛酸离合，也有忠烈奸佞的殊死搏斗，更有冲天一怒、天地震颤的英雄豪侠、铁血壮士。《水浒传》就是这样一部英雄颂歌。

提起英雄，我们都会想起“逼上梁山”的林冲。林冲原是东京八十万禁军枪棒教头，受人敬重，生活富裕，有美满幸福的小家庭。是谁把他逼上梁山的？他是怎样被迫上梁山的？他为什么要上梁山？学习《林教头风雪山神庙》一课，我们就可以从中找到答案。

;施耐庵（约1296—约1370），原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵，元末明初文学家。兴化（今江苏兴化）人，祖籍苏州。

施耐庵自幼聪明好学，能诗擅文，才华出众。据说19岁中秀才，29岁中举人，36岁中进士。任钱塘县尹时，因替穷人辩冤纠枉遭县官训斥。生活在元朝的统治下，经历过元末激烈的农民起义，他深感自己与当道的权贵不合，决定归隐，遂辞官回家。创作了我国文学史上第一部以农民起义为题材的用白话文写成的优秀长篇章回体小说——《水浒传》。;《水浒传》是一部以古代农民起义为题材的长篇小说。它形象地描绘了农民起义从发生、发展直至失败的全过程,深刻揭示了起义的社会根源,满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想,具体揭示了起义失败的内在历史原因。

作品能紧紧扣住人物的不同出身经历,通过人物自己的语言和行为去表现其性格,如吴用的神机妙算,鲁智深的忠勇仗义,李逵的粗鲁莽撞,武松的神威英勇。小说的故事性很强,随处可见引人入胜的情节,如倒拔垂杨柳、智取生辰纲、风雪山神庙等。;北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不??生，于是大大小小的农民起义接连地爆发。宋元时，女真、蒙古贵族先后南侵，广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想，寄寓于“劫富济贫”、“扶危济困”的起义英雄形象中。;章回体小说

中国古典长篇小说的主要形式,它是由宋元时期的“讲史话本”发展而来的。“讲史”就是说书的艺人们讲述历代兴亡和战争的故事。讲史一般都很长,艺人在表演时必须分为若干次才能讲完。每讲一次,就等于章回体小说中的一回。在每次讲说之前,艺人要用题目向听众揭示主要内容，这就是章回体小说回目的起源。从章回体小说中经常出现的“话说”和“看官”等字样,可以明确看出它与话本之间的继承关系。;;第一部分（1）林教头沧州遇故交（序幕）

第二部分（2－5）陆虞候密谋害林冲（开端）

第三部分（6－10）林教头接管草料场（发展）

第四部分（11－12）风雪夜山神庙复仇（高潮和结局）;;塑造人物形象手法;课文的第一节“闲话”（人物语言）对表现林教头的思想性格有什么作用？;林教头听了李小二的报信后是什么态度？人物的神情和行动表现了人物的什么性格？;派林冲看守草料场本是这伙人的诡计，对此林冲是什么态度？表现了他的什么性格？;林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，“将火炭盖了……把两扇草场门反拽上锁了。”草厅被雪压倒后，林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起来”，“探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”，这才“把门拽上，锁了”，到山神庙里去安身。;复仇山神庙;林冲原是武艺高超、孔武有力而骁勇善战的八十万禁军枪棒教头。

他乐于助人、扶危济困，有着一颗侠义心肠；

他细致谨慎、安分守己，做事忠于职守；

但他一味忍让、委曲求全、随遇而安，幻想苟且偷安；

最后在敌人的赶尽杀绝中果断刃敌，奋起反抗，从幻想麻痹中彻底清醒过来。;什么让林冲性格实现从“忍”到“狠”的转化？;林冲文学形象的深刻意义：

;次要人物及其作用;在这这篇小说中，次要人物表现了当时的社会环境，而社会环境推动了人物命运的转变，并且在“延缓”和“推进”人物性格转变的同时，使得情节有波澜起伏。?不堪，这就说明了北宋王朝的黑暗腐败。;（1）直接描写风雪。三处;②林冲去市井沽酒时：

“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。”写雪势之大

③沽酒返回时：

又进一步突出雪势之大。“看那雪，到晚越下得紧了。”两个“紧”字，说明这场雪越下越大。;（2）侧面描写衬托风雪?;风雪的描写有什么作用？?;小说的艺术技巧;是一种情节安排的技巧，它是指作者对将要在作品中出现的人物或事件预先作的提示或暗示。使情节紧凑，结构严谨。故事发展自然连贯。不致让人感到突兀。