《苏武传》课件36张.pptxVIP

苏武传;学习目标：;;武，字子卿。少以①父任，兄弟并②为郎。稍迁③至栘（yí）中厩监。时汉连伐胡，数④通使⑤相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈⑨，匈奴使来，汉亦留之以相当⑦。天汉元年，且鞮（jūdī）侯单于⑧初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行⑨也。”尽归⑩汉使路充国等。;[教材回扣]

(1)其在道也,曰余食赘行(《老子四章》)

(2)善万物之得时,感吾生之行休(《归去来兮辞》)

(3)三人行,则必有我师(《师说》)

(4)事无大小,悉以咨之,然后施行(《出师表》)

(5)日月之行,若出其中(《观沧海》)

(6)琵琶行

(7)必能使行阵和睦,优劣得所(《出师表》)

(8)则知明而行无过矣(《劝学》)

(9)汉天子我丈人行也(《苏武传》)

(10)余嘉其能行古道(《师说》);衔接高考;武帝嘉①其义，乃遣武以②中郎将使③持节送匈奴使留在汉者，因④厚赂⑤单于，答⑥其善意。武与副中郎将张胜及假吏⑦常惠等募士斥候⑧百余人俱。既至匈奴，置币⑨遗⑩单于；单于益?骄，非汉所望也。;1.节的作用：“节”是臣下受君主委托或特殊的任命，居官守职的一种凭证和象征。“节”最早见于史书，《左传》“司马握节以死”。《后汉书·李恂传》有“持节使幽州，宣布思泽，慰抚北狄”之说。对于持节的臣下来说，节比自己的性命还重要。《西汉会要》“少帝令谒者持节劳刘章，章欲夺节，谒者不肯”。苏武出使匈奴19年坚守不失节，即不辱君命，被世人认为是守节的典型。?

2.节的形制：《后汉书·光武帝纪》：节所以为信也。以竹为之，柄长八尺，以旄牛尾为其毦三重。“节”有旌节和竹节两种，旌节是装饰有牦牛尾或羽毛的节，多用于外交场合；竹节是用竹子制成的，象征气节和忠诚。

3.后来，守节也被用于称呼封建时代妇女为死去的丈夫守寡。

例句1：“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”。--《苏武传》

译文：他拄着汉朝的旄节牧羊，睡觉和起身都拿着，系在旄节上的牦尾全部脱落了。

例句2：武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉？”--《苏武传》

译文：苏武对常惠等人说：“污损了节操，辜负了使命，即使活着，又有什么面目回到汉朝!”;方欲发使送武等，会①缑（ɡōu）王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪（hūnyé）王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞（zhuó）野侯没②胡中，及③卫律所将（jiànɡ）④降者，阴⑤相与⑥谋劫单于母阏氏（yānzhī）归汉。会武等至匈奴。虞常在汉时，素与副张胜相知⑦，私候⑧胜曰：“闻汉天子甚怨⑨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸⑩蒙?其赏赐。”张胜许之，以货物?与常。;后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发①，其一人夜亡，告②之。单于子弟发兵与战，缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事③。张胜闻之，恐前语发④，以状⑤语武。武曰：“事如此，此必及⑥我，见犯⑦乃死，重（zhònɡ）⑧负国！”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引⑨张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾（zī）曰：“即⑩谋单于，何以复加？宜皆降?之。”;单于使卫律召武受辞①。武谓惠等：“屈②节辱命，虽生，何面目以归汉？”引③佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰④召医。凿地为坎⑤，置煴（yūn）火⑥，覆⑦武其上，蹈（tāo）⑧其背，以出血。武气绝，半日复息⑨。惠等哭，舆⑩归营。单于壮?其节，朝夕遣人候问?武，而收系?张胜。;例句：单于壮其节，朝夕遣人候问武。

意动用法，认为……豪壮

译文：单于很认为苏武的气节豪壮，早晚都派人问候苏武。;衔接高考：

【2024年新课标I卷】《资治通鉴·汉纪》：

11A．壮，认为······豪壮，意动用法，与《老子》不贵难得之货的“贵”用法相同。

句子成分分析法：

上壮而许之

主语谓语宾语

规律口诀套用法：

“壮”为形容词，出现在谓语位置，活用作动词；而这个动作是主语上（皇帝）主观上认为的，主观认为是，判定为意动，属于形容词的意动用法。

译文：李陵叩头请求说：“......希望能让我自己率领一队人马，我愿意以少击众，就凭着五千步兵进入单于王庭。”皇上认为他豪壮，答应了他的请求。;文本分析

遇到变故，苏武为什么说“负国”呢？看出他具有怎样的性格特征？;武益愈①。单于使使②晓③武，会论④虞常，欲因