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初中语文智慧课堂中的情感教育与文化认同培养

摘要：随着信息技术的快速发展，智慧课堂已逐渐成为现代教育体系中不可或缺的一部分。在初中语文教学中，智慧课堂凭借高效的教学手段和丰富的教育资源，不仅显著提升了教学效率，还为情感教育与文化认同培养搭建了全新的平台。深入剖析了初中语文智慧课堂中情感教育与文化认同培养的现状、意义及具体策略，旨在促进学生在知识与技能、情感态度与价值观等多个维度上实现全面而均衡的发展。

关键词：初中语文；智慧课堂；情感教育；文化认同培养

新时代背景下，初中语文学科承载着培养学生的语言文字运用能力、提升学生的人文素养及强化学生的文化认同感的重要使命。然而，随着社会的快速发展和教育需求的多元化，传统教学模式已难以满足当前的教育需求，初中语文教学面临着教学模式创新的紧迫挑战与宝贵机遇。智慧课堂，作为信息技术与教育深度融合的产物，以智能化、个性化、互动性强的鲜明特点，为初中语文教学注入了新的活力［1］。它不仅能优化教学手段，丰富学习资源，还能为情感教育与文化认同培养提供更加多样化的途径。本文深入探究了初中语文智慧课堂中情感教育与文化认同培养的现状与意义，并提出有针对性的教学建议，以期为教育改革提供有益的参考，推动初中语文教育向更高质量、更高水平的方向发展。

一、初中语文智慧课堂中情感教育的现状

在当前的教育改革中，智慧课堂在情感教育上展现出了独特优势。智慧课堂利用多媒体技术和网络平台，为教师提供了丰富的情感教育工具和资源，使得教师能够通过创设贴近生活的情感教育情境，激发学生的情感共鸣和学习兴趣［2］。同时，智慧课堂强调师生互动与生生互动，要求教师引导学生通过在线讨论、小组合作等形式，在轻松愉悦的氛围中分享个人感受、倾听他人意见，从而培养学生的同理心和社交技能，进而营造出和谐且积极的班级氛围。

然而，情感教育仍面临挑战。在教学中，部分教师仍只重视知识传授和技能训练，忽视了情感教育，缺乏进行情感教育的意识。部分教师的情感教育内容和方法也相对单一，缺乏创新性和针对性。对此，教师需提升情感教育素养，丰富情感教育的内容和方法，以使学生能在人际交往中更加自信、包容，促进学生全面发展。

二、初中语文智慧课堂中文化认同培养的现状

在初中语文智慧课堂中，学生的文化认同培养备受关注。智慧课堂通过整合丰富的传统文化资源，如经典古诗词、优秀文学作品以及传统艺术等，为学生打开了一扇深入了解中华文化的窗口［3］。这些资源不仅蕴含着深厚的历史文化底蕴，还承载着丰富的情感价值和道德观念，对于培养学生的文化认同感和自豪感具有重要意义。同时，智慧课堂中的投影教学、交互式电子白板等先进技术，为学生提供了身临其境的文化体验［4］。教师运用这些技术模拟古代场景、重现历史事件等，不仅能够激发学生的好奇心和探索欲，还能让学生更加直观地感受到传统文化的魅力，加深学生对中华文化的理解和认同，增强学生的文化自信。

然而，尽管初中语文智慧课堂在培养学生文化认同方面取得了显著成效，但仍面临一些挑战。一方面，部分学生对传统文化的兴趣不足，他们缺乏主动探索并深入学习传统文化的动力；另一方面，由于对不同文化和价值观缺乏深入了解，部分学生难以包容和理解多元文化，这在一定程度上影响了他们的文化认同感和跨文化交流能力的发展。因此，在教学中，教师需要不断创新初中语文智慧课堂教学方式，以提升学生的文化素养和跨文化交流能力，为他们的全面发展奠定坚实基础。

三、初中语文智慧课堂中情感教育与文化认同培养的意义

在初中语文智慧课堂中，情感教育与文化认同培养至关重要，它们不仅对学生的全面发展起着关键作用，还深刻影响着中华文化的传承和发展。

首先，情感教育能促进学生情感与智力的发展，这是学生建立良好的人际交往关系、进行团队合作的基础。在智慧课堂中融入情感教育，能让学生学会倾听他人想法、理解他人情感，培养同理心，提升人际交往能力，并形成积极向上的生活态度，最终能构建和谐的班级氛围［5］。

其次，文化认同培养能增强学生的民族自豪感和文化自信。创新的智慧课堂教学方式能让学生深刻感受到中华优秀传统文化的魅力，增强学生的文化认同感与归属感［6］，激发他们传承与创新中华文化的热情。

最后，情感教育与文化认同培养的融合，能进一步提升学生的文化素养与人文情怀，促使学生更加深入地理解中华文化，坚定文化自信，学会理解并尊重多元文化，形成开放包容的文化态度［7］，这能为培养学生成为具有文化底蕴、社会责任感及国际视野的新时代人才奠定坚实的基础。

四、初中语文智慧课堂中情感教育与文化认同培养的策略

（一）强化情感教育的深度：以《故乡》的教学为例

在初中语文智慧课堂中，深化情感教育是提升学生文化素养和情感认同的重要一环。以统编版语文九年级上册中《故乡》的教学为例，探索深化情感教育的策略，具体如下。

1.情境再现。利用多媒体教学