教科版小学五年级科学上册《身体的“联络员”》精品课件.pptxVIP

身体的“联络员”教科版五年级上1教科版小学五年级科学上册《身体的“联络员”》精品课件

新知导入仙人掌的造型千姿百态，有的小若弹丸，有的大如巨树，有的形似丝瓜，有的状似绣球，造型千奇百怪，深受人们喜爱。仙人掌耐旱，具有顽强的生命力。身上的刺，是为了坚守爱情的位置，不让别人将它和足下心爱的土地分离而生，代表坚贞不移。2教科版小学五年级科学上册《身体的“联络员”》精品课件

新知导入你家有仙人掌吗？你的手是否曾被仙人掌的刺扎到过？当时有什么反应？会迅速地将手收回，感觉特别疼，有伤口。3教科版小学五年级科学上册《身体的“联络员”》精品课件

新知导入当手被扎时，会迅速缩回。这是人体的一种本能的神经反射现象。生活中还有哪些类似的现象发生？◆碰到火◆碰到热水4教科版小学五年级科学上册《身体的“联络员”》精品课件

眼睛耳朵皮肤鼻子舌头新知导入我们在感知到外界的刺激时，身体哪些器官发挥了作用？眼、耳、鼻、舌、身等能分别接受外界的不同刺激而产生视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等五种基本感觉。5教科版小学五年级科学上册《身体的“联络员”》精品课件

新知导入大脑是人体的控制中心。脑的不同区域控制着我们身体的各个部分。◆不同感官感受到的刺激是怎样传递给脑的呢？◆脑又是如何向身体发出指令的?6教科版小学五年级科学上册《身体的“联络员”》精品课件

新知讲解一、认识人体神经系统脑是人体的控制中心，它总是在不断地发送和接收信息。这些信息的传递和处理需要通过身体的联络员——神经系统来完成。7教科版小学五年级科学上册《身体的“联络员”》精品课件

新知讲解神经具有怎样的结构和功能呢？（播放视频）8教科版小学五年级科学上册《身体的“联络员”》精品课件

新知讲解神经系统由脑、脊髓以及与其相连并遍布全身的周围神经系统所组成。全身各系统器官和细胞都是在神经系统的控制下，相互配合，完成各自的功能。9教科版小学五年级科学上册《身体的“联络员”》精品课件

新知讲解神经系统：调节、控制其它各系统的功能活动脑：“总指挥”神经：“联络员”脑是人体的控制中心，周围神经是脑的“联络员”,周围神经将身体各部分接受的信息传递给脑，将脑发出的信息传递给身体的相应部分。10教科版小学五年级科学上册《身体的“联络员”》精品课件

新知讲解二、探析神经系统的工作过程活动1：做个接乒乓球游戏材料准备：乒乓球（或小沙包）、纸杯、接球得分记录表11教科版小学五年级科学上册《身体的“联络员”》精品课件

新知讲解游戏规则两人一组，一名同学扔乒乓球，另一名同学想办法用纸杯接住。特别提醒用心体会在接球时，身体哪些器官参与了活动，这些器官是如何配合接到球的。12教科版小学五年级科学上册《身体的“联络员”》精品课件

新知讲解第一步环节：练习①合并两张课桌②两人分别站在课桌的两端③一人掷球，一人用杯子接球，交换进行④一次性接入纸杯且不弹出为有效球13教科版小学五年级科学上册《身体的“联络员”》精品课件

新知讲解（1）每组试做一次14教科版小学五年级科学上册《身体的“联络员”》精品课件

新知讲解（2）反复练习（跟随视频一起练）15教科版小学五年级科学上册《身体的“联络员”》精品课件

新知讲解请回答：反复练习接球，命中率有所提高吗？有效的学习和训练能够改善神经系统的调节功能,提高神经系统对外界刺激作出反应的能力。16教科版小学五年级科学上册《身体的“联络员”》精品课件

新知讲解（3）增加距离接球请回答：增大两人之间的距离,命中率有什么变化?增大两人之间的距离,命中率会降低，但通过反复练习，命中率还是会提高的。17教科版小学五年级科学上册《身体的“联络员”》精品课件

新知讲解第二环节：比赛比赛规则①画好投球线和接球线②接球距离为两课桌宽③每组接球10次,将球一次性接入纸杯中且不弹出算有效接球，接住1次计1分④填接球得分统计表，接助的打√，没接住的打?⑤比一比哪个组接到球的次数多18教科版小学五年级科学上册《身体的“联络员”》精品课件

新知讲解班级活动记录表比赛结果表明：不同个体的神经系统的反射功能强弱不同,有效训练能够提高个体的相关能力。19教科版小学五年级科学上册《身体的“联络员”》精品课件

新知讲解想一想,在这个游戏中,我们的脑与神经是怎样工作的?神经接收信息并传递给大脑,大脑指挥我的手脚运动起来,去把球接住。我的眼睛、手脚、神经、脑等都参与接球活动。在接球的过程中，神经想联络员一样把球来了的信息传递给脑，脑作为身体总指挥发出接球指令，这些指令通过神经传递给我们的四肢运动起来去把球接住，这就是神经系统的控制和调节作用。20教科版小学五年级科学上册《身体的“联络员”》精品课件

合作探究人体对环境刺激做出反应，需要经过哪些步骤?感受器(感觉器官感受刺激)—传入神经(传递信息)—神经中枢(发出指