2024-2025学年江苏省苏州市吴江区七年级（下）期中语文试卷.docxVIP

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2024-2025学年江苏省苏州市吴江区七年级（下）期中语文试卷

第一部分积累?运用（20分）

1．（6分）阅读下面的一段文字，按要求回答问题。

当春天的花摇曳出A（斑斓色彩色彩斑斓），夏天的风吹皱了城市喧嚣，秋天的霜凝结成（fēngshuò）果实，冬天的雪飞舞起晶莹白莲，文学，她带着五千年文明的积淀，向你款款走来。她是一幅意境深远的国画，你尽可流动明眸，欣赏山高月小；她是一曲清脆婉转的古曲，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语的歌唱。在疏朗清晨，在悠闲午后，在宁静黄昏，让我们携一份恬淡的心情，一起在文学天地（áoyóu）！

（1）（2分）根据拼音写出相应的词语。

①（fēngshuò）

②（áoyóu）

（2）（2分）从括号内选择恰当的短语填在A处横线上，使语意连贯。

A处应填短语为

（3）（2分）文段中画线的句子是病句，请修改。

2．（8分）根据上下文语境，默写古诗文名句，并写出相应的作家和篇名。

自古以来，无数将士为了国家安危而奔赴疆场，“万里赴戎机，①”（《木兰诗》），从未见战士们有丝毫退缩。只是在笛声四起的夜晚，那思乡之情便油然而生，正如李白《春夜洛城闻笛》中所言“②，③”。而④所写的《逢入京使》中，对亲人的思念只能托人传话“⑤，⑥”。家人们日日翘首期盼征人归家，期盼在春天能与他们共赏韩愈《⑦》诗中“杨花榆荚无才思，⑧”的美景。

3．（6分）实验中学七（1）班开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你完成以下任务。

（1）（2分）【标语中的语文】

班级准备在食堂张贴一则宣传标语，提醒同学们节约粮食。请你拟写一条标语。（要求：语言简洁凝练，至少使用一种修辞手法）

（2）（2分）【对联中的语文】

文学社拟张贴一副对联，上联是“笔墨纸砚写风骨”，请你从以下选项中选出最恰当的下联

A.挥洒文笔展才华

B.笔端荡气抒胸臆

C.诗意年华梦同行

D.经史子集谱春秋

（3）（2分）【漫画中的语文】

下列与图片中的漫画寓意最匹配的一项是

A.站得高，看得远。

B.绊脚石？垫脚石！

C.眼界决定境界，格局决定结局。

D.笨人先起身，笨鸟早出林。

第二部分阅读?理解（50分）

4．（4分）阅读下面文字，完成问题。

“怎么写祥子呢？……写别的人正可以烘托他。有了人，事情是不难想到的。人既以祥子为主，事情当然也以拉车为主。”

（老舍《我怎样写＜骆驼祥子＞》）

请结合《骆驼祥子》作品内容，联系她（或他）与祥子之间围绕车发生的具体事件，分析作者是如何通过写别的人来烘托祥子的。请从虎妞、刘四爷、孙侦探中任选一人分析。

5．（22分）阅读下面的古诗文，完成问题。

【甲】

晚秋洛中思归东园

[宋]司马光

不利不名空去国，雁飞叶落示归来。

秋风肯待主人至，篱下黄花随意开。

【乙】

公①自成童，凛然如成人。七岁闻讲左氏春秋，大爱之，退为家人讲，即了其大义。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。年十五，书无所不通，文词醇深，有西汉风。山谷②言：“顷与范内翰纯甫③同局，纯甫多能言温公④事。”公初官时，年尚少，家人每每见其卧斋中，忽蹶起着公服执手版危坐久率以为常，竟莫识其意。纯甫常从容问之，答曰：“吾时忽念天下安危事。”夫人以天下安危为念，岂可不敬耶？

（选自《三朝名臣言行录》）

【注】①公：司马光。②山谷：黄庭坚。③范内翰纯甫：指范纯仁，范仲淹的次子。④温公：司马光。

（1）（3分）诗句“秋风肯待主人至”与《竹里馆》中“深林人不知，明月来相照”两句在写法上有异曲同工之妙。请结合诗句说说其妙处。

（2）（3分）司马光主张诗歌应该“平淡闲远，抒发真性情、真自我”。你觉得甲诗能体现他的这种主张吗？请说说你的理由。

（3）（4分）解释加点字词。

句子

方法

释义

凛然如成人

课内外迁移法：而两狼之并驱如故（蒲松龄《狼》）

①

即了其大义

成语推断法：一目了然

②

有西汉风

查阅字典法：

A.流动的空气；

B.文风，风格；

C.社会风尚，习俗。

③

年尚少

语境分析法：公初官时

④

（4）（4分）用“/”给文中画波浪线的句子标出朗读停顿，正确的一项是

A.忽蹶/起着公服/执手版危坐久/率以为常

B.忽蹶起/着公服/执手版危/坐久率以为常

C.忽蹶起/着公服/执手版危坐久率/以为常

D.忽蹶起/着公服/执手版危坐/久率以为常

（5）（4分