冀少版一年级下册第六单元《什么乐器在唱歌》教学设计.pdfVIP

课《什么乐器在唱歌》

课型唱游

题

1.《什么乐器在唱歌》的音频、视

频资料。

2.打击乐器（碰钟、响板、镲、沙

锤、鼓、锣）和键盘乐器（手风琴、

钢琴、电子琴）的实物或模型，以

教学

准备及相应的乐器演奏视频。课次第4课

3.多媒体教学设备，用于播放音频、

视频。

4.制作乐器卡片，上面标有各种乐

器的名称。

1.审美感知：学生能够感受《什么乐器在唱歌》的欢快旋律，

辨别打击乐器（碰钟、响板、镲、沙锤、鼓、锣）和键盘乐

器（手风琴、钢琴、电子琴）的音色特点，提升对不同乐器

音色的感知能力。

2.艺术表现：能用欢快、自然的声音准确演唱《什么乐器在

教学

目标

唱歌》，并能根据歌曲节奏，与同学合作使用相应乐器进行

简单的演奏，增强节奏感和音乐表现力。

3.创意实践：通过乐器接龙游戏和合作表演，鼓励学生发挥

想象力，尝试为歌曲创编新的歌词或表演形式，培养创新思

维和团队协作能力。

4.文化理解：了解不同乐器在音乐文化中的作用，感受音乐

与生活的紧密联系，拓宽对多元音乐文化的认知。

活动一：初步感知

教学

过程

教师活动1：学生活动1：

播放《什么乐器在唱歌》的音频，同时认真聆听歌曲和观

播放展示各类乐器的动画视频，引导学看视频，积极回答教

生安静聆听和观看。播放结束后，提问师提问，分享自己听

学生听到了哪些有趣的声音，引出本节到的印象深刻的声

课要认识的乐器。音。

设计意图：

通过生动的音频和视频展示，激发学生的学习兴趣，让

学生对歌曲和要认识的乐器有初步的感知，为后续学习奠定

教学

基础。

过程

活动二：深入理解

教师活动2：学生活动2：

再次播放歌曲，逐句教唱，示范正确的跟着教师逐句学唱

发音、节奏和音准，尤其强调歌曲中模歌曲，注意模仿教师

仿乐器声音的部分。拿出打击乐器（碰的发音、节奏和音

钟、响板、镲、沙锤、鼓、锣）和键盘准。认真观察教师对

乐器（手风琴、钢琴、电子琴）的实物各种乐器的演示，聆

或模型，依次演奏并介绍每种乐器的名听不同乐器的音色，

称、特点和演奏方式，让学生近距离观积极回答教师关于

察和聆听。乐器特点的提问。

设计意图：

通过逐句教唱，帮助学生准确掌握歌曲的演唱技巧。通过实

物演示和介绍，让学生深入了解不同乐器的特点和音色，加

深对乐器的认识。

活动三：拓展提高

教师活动3：学生活动3：

将学生分成小组，为每个小组发放部分积极参与乐器接

乐器（打击乐器和键盘乐器搭配）以及龙游戏，认真抽取卡

乐器卡片。讲解乐器接龙游戏规则：学片并用相应乐器为

生依次抽取乐器卡片，根据卡片上的乐歌曲伴奏。在小组讨

器名称，用相应乐器为歌曲伴奏一个小论中，各抒己见，发

节，然后传递给下一位同学。组织学生挥想象力，共同设计

进