Unit3 Keep Fit（SectionA Grammar Focus）教学设计- 2024-2025学年人教版英语七年级下册.docxVIP

Unit3KeepFit（SectionAGrammarFocus）教学设计-2024-2025学年人教版英语七年级下册

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教材分析

同学们，今天我们来聊聊咱们英语课上的一个重要单元——Unit3KeepFit（SectionAGrammarFocus）。这节课我们主要聚焦在语法上，通过这个单元的学习，我们要掌握一般现在时的肯定、否定和疑问句式，还有相应的回答方式。这个单元的内容和我们的日常生活紧密相关，比如锻炼身体、保持健康等等。所以，大家要好好跟紧我的步伐，我们一起走进这个有趣的语法世界吧！???♂????♀???

核心素养目标

培养学生用英语进行健康交流的能力，提高学生在真实语境中运用语法结构的意识，增强语感。通过活动参与，提升跨文化交流的意识和能力，树立积极向上的生活态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们经过前期的学习，已经对英语基础语法有了初步的了解，能够运用一般现在时来描述习惯性动作和存在的状态。然而，对于一般现在时的疑问句和否定句，以及相应的回答方式，部分同学可能还存在一定的困难。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对健康和健身的话题尤其感兴趣。他们在学习上表现出较强的动手能力和模仿能力，喜欢通过游戏和互动来学习。不过，部分同学可能偏重于视觉学习，需要更多的直观演示和图片辅助。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习一般现在时的疑问句和否定句时，同学们可能会遇到时态混淆、句型结构不熟悉的问题。此外，对于一些英语基础较为薄弱的同学来说，词汇量不足也会成为他们学习过程中的障碍。因此，在教学过程中，我们需要关注这些挑战，通过多样化的教学方法和练习，帮助学生克服困难。

教学资源

-多媒体教学设备：电脑、投影仪、音响

-教学材料：人教版英语七年级下册教材、练习册、单词卡片

-信息化资源：在线语法练习平台、英语学习APP

-教学手段：实物教具（如哑铃、跳绳等）、图片、视频片段

-教学辅助工具：黑板、粉笔、彩色标记笔

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习一般现在时的肯定、否定和疑问句式，并尝试用这些句式描述日常活动。

-设计预习问题：围绕一般现在时语法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你能用一般现在时描述你的周末活动吗？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图来了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解一般现在时的语法结构。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。如，学生可能会记录下自己在描述活动时遇到的结构问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解一般现在时的语法结构，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出一般现在时语法，激发学生的学习兴趣。例如，可以用一个关于健康生活的故事来引入话题。

-讲解知识点：详细讲解一般现在时的肯定、否定和疑问句式，结合实例帮助学生理解。如，展示不同句式的实际应用场景。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握一般现在时的运用。例如，让学生分组讨论并表演日常对话。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验一般现在时知识的应用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解一般现在时的语法知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握一般现在时的运用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解一般现在时的语法结构，掌握其应用技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据一般现在时语法，布置适量的课后作业，巩固学习效果。如，让学生用一般现在时描述自己的一天。

-提供拓展资源：提供与一般现在时相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐一些英