二年级语文上册 第六单元 17 难忘的泼水节教学设计（pdf） 新人教版.docxVIP

二年级语文上册第六单元17难忘的泼水节教学设计（pdf）新人教版

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设计意图

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起走进“难忘的泼水节”，感受傣族人民的欢乐和热情。在这个美丽的节日里，让我们跟着课本，一起了解泼水节的由来、习俗和意义，感受中华民族丰富多彩的传统文化。在这节课上，我会带领你们通过阅读、讨论、表演等多种形式，让你们深入理解课文内容，激发对民族文化的热爱之情。准备好了吗？让我们一起开启这段美好的学习之旅吧！????

核心素养目标

1.提升文化理解力：通过学习泼水节的习俗，理解不同民族文化的独特魅力。

2.培养审美感知：欣赏泼水节的节日氛围，感受语言文字的生动形象。

3.增强语言运用能力：学习课文中生动的描写，练习用语言表达自己的感受和想象。

4.陶冶道德情感：体会泼水节传达的团结、欢乐的节日精神，培养积极向上的情感态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生在之前的学习中已经接触过一些基本的节日知识，对春节、中秋节等传统节日有一定的了解。他们对节日活动、习俗有一定的认知基础，这为学习泼水节提供了便利。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

这个年龄段的学生对新鲜事物充满好奇心，泼水节作为具有浓厚民族特色的节日，能够激发他们的学习兴趣。他们的观察能力和想象力较强，适合通过图片、视频等直观方式来理解课文内容。同时，他们的语言表达能力正在逐步提高，可以通过讨论、表演等形式参与到课堂活动中。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

对于二年级的学生来说，泼水节的习俗和意义可能较为抽象，他们可能难以理解其中的文化内涵。此外，课文中的一些生字词可能对他们的阅读理解造成一定困难。因此，在教学过程中，教师需要注重引导，帮助学生克服这些困难，提高他们的学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《语文》二年级上册第六单元的相关教材。

2.辅助材料：准备傣族泼水节的图片、节日习俗的图表以及相关视频资料，以增强学生的直观感受。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备展示图片和视频的屏幕，营造轻松愉悦的学习氛围。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段泼水节的视频，让学生初步感受节日的热闹和欢乐。

2.提出问题：同学们，你们知道这是什么节日吗？你们对泼水节有什么了解？

3.学生分享：请同学们分享自己对泼水节的了解，教师引导学生关注泼水节的习俗和意义。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍泼水节的由来和意义：讲解泼水节是傣族人民庆祝新年的一种传统节日，象征着洗去一年的烦恼和不幸，迎接新的一年的到来。

2.讲解泼水节的习俗：介绍泼水节的庆祝方式，如泼水、跳舞、放烟花等。

3.分析课文：引导学生阅读课文，分析泼水节中的生动描写，如“水花四溅”、“欢声笑语”等。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论泼水节中的习俗和意义，每组选代表分享讨论成果。

2.课堂提问：教师提问，检查学生对课文内容的理解和掌握情况。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问1：泼水节是哪个民族的传统节日？

2.提问2：泼水节有什么意义？

3.提问3：泼水节有哪些庆祝方式？

五、师生互动环节（10分钟）

1.创设情境：教师扮演傣族人民，与学生互动，模拟泼水节的庆祝场景。

2.学生参与：邀请学生上台，与教师一起进行泼水节的庆祝活动，如跳舞、唱歌等。

3.分享感受：活动结束后，请学生分享参与活动的感受，教师引导学生关注泼水节的文化内涵。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：泼水节体现了哪些中华民族的优秀传统文化？

2.学生分享：请学生分享自己对中华民族优秀传统文化的认识，教师总结。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课的学习内容，强调泼水节的文化意义。

2.作业布置：请学生课后查阅资料，了解其他民族的传统节日，下节课分享。

教学时间：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**文化理解力的提升**：通过学习泼水节的相关知识，学生能够理解并尊重不同民族的文化习俗，增强了对中华民族多元文化的认识和理解。他们能够认识到泼水节不仅是傣族人民的传统节日，也是中华民族文化宝库中的瑰宝。

2.**审美感知能力的增强**：学生在阅读课文和观看视频的过程中，学会了欣赏泼水节中的美丽场景和生动的语言描述。他们能够从文字和画面中感受到泼水节的欢乐氛围，提高了对美的感知和鉴赏能力。

3.**语言运用能力的提高**：学生在课堂上通过讨论、分享和表演等活动，练习了用语言表达自己的思想和感受。他们能够模仿课文中的语言，尝试创作简单的节日祝福语，增强了语言表达的