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《6我与网络》（教学设计）-2023-2024学年六年级上册综合实践活动粤教版

主备人

备课成员

教材分析

《6我与网络》（教学设计）-2023-2024学年六年级上册综合实践活动粤教版。本章节内容以网络为背景，引导学生认识网络的优势与风险，培养网络安全意识。课程内容紧密结合六年级学生的认知特点，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生在活动中提升信息素养，树立正确的网络安全观。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高信息获取与处理能力；增强网络安全意识，学会辨别网络信息真伪，保护个人隐私；提升合作学习与沟通能力，通过小组讨论和实践活动，学会在团队中表达观点，共同解决问题。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解网络信息的多样性：通过案例分析，让学生认识到网络信息的丰富性和多样性，例如，区分网络新闻、社交媒体内容与广告信息的差异。

-掌握网络安全知识：重点讲解网络安全的基本原则，如密码设置、个人信息保护等，以实例说明如何在实际操作中应用这些知识。

2.教学难点

-区分网络信息的真伪：难点在于帮助学生识别网络信息的可靠性，例如，如何判断网络新闻的真实性，如何识别虚假信息。

-培养网络安全意识：难点在于让学生理解网络安全的重要性，并能够在日常生活中自觉遵守网络安全规范，如不随意泄露个人信息。

-小组合作与沟通：难点在于引导学生有效沟通，共同完成任务，如通过小组讨论，让学生学会倾听他人意见，形成共识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、网络连接、学生笔记本电脑或平板电脑

-课程平台：学校综合实践活动课程平台

-信息化资源：网络安全教育视频、网络信息辨别指南、网络安全案例集

-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、网络有哪些信誉好的足球投注网站技能培训

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时都使用网络吗？你们知道网络安全的重要性吗？”

展示一些网络安全事件或数据图表，让学生直观感受到网络安全问题的严重性。

简短介绍网络安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网络安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络安全的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网络安全的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍网络安全的组成部分，如防火墙、加密技术、入侵检测系统等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.网络安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络安全的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网络安全案例进行分析，如数据泄露、网络诈骗等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络安全的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络安全知识防止类似事件发生。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网络安全相关的主题进行深入讨论，如“如何保护个人信息”、“网络安全法律法规”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络安全的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网络安全的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调网络安全在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络安全知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络安全的短文或报告，内容可以包括个人网络安全习惯、网络安全法律法规的理解等。

要求学生在课后进行网络安全实践，如检查自己的网络安全设置、学习相关法律法规等。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师对教学过程进行反思，改进教学方法。

过程：

教师总结本次教学活动中的成功之处和不足，提出改进措施，为今后的教学提供参考。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-网络安全法律法规解读：提供网络安全相关法律法规的文本，如《中华人民共和国网络安全法》，让学生了解网络安全在法律层面的规定。

-网络安全事件回顾：收集近年来发生的重大网络安全事件，分析其特点、原因和教训，增强