2024秋七年级英语上册 Unit 2 This is my sister Period 1 Section A (1a-1c)教学设计（新版）人教新目标版.docxVIP

2024秋七年级英语上册Unit2ThisismysisterPeriod1SectionA(1a-1c)教学设计（新版）人教新目标版

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

设计意图

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索七年级英语上册Unit2这课，主题是“这是我的姐姐”。我们要通过1a-1c的练习，学习如何用英语介绍家人。这节课，我会带你们走进一个充满欢笑和温馨的英语世界，感受英语的魅力。让我们一起期待吧！????

核心素养目标

1.语言能力：培养学生听、说、读、写综合运用英语的能力，通过本节课的学习，能够准确理解并运用描述家人的词汇和句型。

2.思维品质：鼓励学生在交流中思考，提高逻辑思维和批判性思维能力，通过描述家人的特点和活动，培养学生的观察力和想象力。

3.学科知识：加强对英语文化背景的理解，增强跨文化交际意识，通过学习家人相关的英语表达，拓宽学生的文化视野。

4.学习方法：引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习，培养良好的学习习惯，提高自主学习能力。

学情分析

进入七年级的学生，刚刚开始接触初中英语，他们对英语学习充满好奇和热情。在这个阶段，学生的英语基础参差不齐，有的同学已经具备一定的英语基础，能够进行简单的日常对话；而有的同学则可能对英语感到陌生和畏惧。

在知识方面，学生对英语字母、基本词汇和简单的语法规则有一定了解，但缺乏系统的学习和应用。在能力上，学生的听说能力相对较弱，尤其是口语表达能力，而读写能力则相对较好。在素质方面，学生的英语学习兴趣和自信心有待提高，部分学生可能因为基础薄弱而对英语学习产生抵触情绪。

在行为习惯上，学生通常能够按时完成作业，但在课堂参与度和互动性方面存在差异。部分学生可能因为害羞或自信心不足，不愿意在课堂上主动发言。这些行为习惯对课程学习有一定影响，尤其是在口语表达和听力理解方面。

针对这些学情，本节课的教学设计将注重以下方面：首先，通过创设真实情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度；其次，通过小组合作和角色扮演等活动，培养学生的口语表达能力和团队合作精神；最后，通过分层教学，关注不同层次学生的学习需求，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有七年级英语上册教材，以便我们同步进行课本内容的讲解和练习。

2.辅助材料：我将准备与家人相关的图片和视频，以及描绘家庭成员关系的图表，帮助学生更好地理解和记忆词汇和句型。

3.教学设备：使用多媒体设备播放相关视频，辅助学生理解英语情景对话。

4.教室布置：将教室分成小组讨论区，并设置一个展示区域，以便学生展示他们的家庭介绍。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，如果用英语介绍自己的家人，会是怎样的情景呢？今天我们就来学习如何用英语描述我们的家人。

-回顾旧知：还记得我们之前学过的家庭成员的词汇吗？比如：father，mother，sister，brother等。今天我们将这些词汇结合起来，学习如何用完整的句子介绍家人。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会详细讲解本节课的主要知识点，包括介绍家人的基本句型、常用词汇以及一些简单的语法规则。

-举例说明：通过展示一些图片和视频，我会用具体的例子来展示如何用英语介绍家人，比如：“Thisismyfather.Heisadoctor.”或者“Mysisterisateacher.Sheisverykind.”

-互动探究：接下来，我会引导学生进行小组讨论，让他们尝试用刚刚学到的句型和词汇介绍自己的家人。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：在小组讨论的基础上，我会让学生尝试独立完成一些练习题，如填空、改写句子等，以加深对知识的理解和应用。

-教师指导：在学生练习的过程中，我会及时给予他们指导和帮助，纠正他们的错误，并鼓励他们继续努力。

4.情景模拟（约10分钟）

-学生分组：我将学生分成若干小组，每组选择一个家庭成员进行情景模拟。

-模拟练习：每组学生根据所学内容，模拟一个简单的情景对话，比如介绍家庭成员的职业、爱好等。

-展示与评价：每组进行展示后，我会邀请其他小组进行评价，共同学习。

5.课堂小结（约5分钟）

-总结回顾：我会带领学生回顾本节课所学的内容，强调重点和难点。

-布置作业：布置一些课后作业，如用英语写一篇短文介绍自己的家人，以巩固所学知识。

6.课后反思（约5分钟）

-学生反思：课后，我会让学生写一篇反思，总结自己在课堂上的表现，以及需要改进的地方。

-教师反思：我也会对本次课程进行反思，总结教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中不断改进。

拓展与