7.1篮球 认认真真学几招 原地交叉步运球突破 教学设计　华中师大版八年级体育.docx

7.1篮球认认真真学几招原地交叉步运球突破教学设计华中师大版八年级体育

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教学内容

华中师大版八年级体育教材，本章节内容为“7.1篮球认认真真学几招原地交叉步运球突破”。本节课将教授原地交叉步运球突破的基本动作要领和技巧，包括运球姿势、步法移动、身体协调等方面，旨在提高学生对篮球运动的兴趣，培养学生的球感和团队协作能力。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在八年级之前已经学习了基本的篮球技能，如运球、传球和投篮等。他们对篮球有一定的了解和兴趣，但原地交叉步运球突破这一技巧可能较为陌生，需要通过本节课的学习来掌握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

本节课的学生普遍对篮球运动有较高的兴趣，他们喜欢团队合作和竞技体育。在能力方面，学生的身体素质和协调性差异较大，部分学生可能动作协调性较好，而部分学生则需要更多的时间来练习和适应。学习风格上，学生中既有视觉学习者，也有动作学习者，因此教学过程中需要采用多种教学方法来满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习原地交叉步运球突破时，学生可能会遇到以下困难：一是对动作要领理解不够，导致动作不规范；二是身体协调性不足，难以将动作连贯执行；三是心理因素，如害怕失误或害怕被同学嘲笑，影响练习的积极性。针对这些困难，教师应耐心指导，通过示范、分解动作等方式帮助学生逐步克服。同时，营造轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生勇敢尝试，增强他们的自信心。

教学方法与策略

1.采用示范法、分解法、练习法等教学方法，结合视频教学和现场演示，帮助学生直观理解原地交叉步运球突破的动作要领。

2.设计小组练习环节，让学生在小组内互相指导，通过游戏竞赛的形式提高练习兴趣，增强合作与互动。

3.利用多媒体设备展示优秀动作视频，对比分析，让学生直观感受动作的规范性和美感。

4.结合篮球比赛的场景，通过模拟实战，让学生在实际操作中掌握原地交叉步运球突破的技巧。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段精彩篮球比赛视频，提问学生：“同学们，你们知道篮球比赛中哪些动作可以帮助球员突破防守？请举例说明。”

2.提出问题：引导学生思考原地交叉步运球突破的重要性，提问：“为什么原地交叉步运球突破在篮球比赛中如此重要？”

二、讲授新课（10分钟）

1.教师讲解原地交叉步运球突破的动作要领，包括运球姿势、步法移动、身体协调等方面。

2.展示标准动作视频，让学生直观感受动作的规范性和美感。

3.分解动作：将原地交叉步运球突破分解为三个步骤，逐一讲解和示范。

三、巩固练习（20分钟）

1.小组练习：将学生分成小组，每组选出一人作为示范者，其他成员跟随示范者的动作进行练习。

2.教师巡回指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，确保学生掌握正确的动作要领。

3.游戏竞赛：组织“运球突破接力赛”，激发学生的练习兴趣，提高练习效果。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“同学们，在练习过程中，你们遇到了哪些困难？如何克服？”

2.学生分享练习心得，教师总结并给予鼓励。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“如果对方防守队员在运球突破时，你会采取什么策略来防守？”

2.学生分组讨论，分享各自的防守策略。

3.教师总结并点评学生的防守策略，强调防守的重要性。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生思考：“原地交叉步运球突破在现实生活中有哪些应用？”

2.学生举例说明，教师总结并强调运动技能在生活中的实用价值。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调原地交叉步运球突破的重要性。

2.学生分享学习心得，教师给予点评和鼓励。

总用时：45分钟

知识点梳理

1.原地交叉步运球突破的基本概念：

-原地交叉步运球突破是一种在原地进行的运球技巧，用于突破对手的防守。

-它是篮球运动中常用的一种进攻手段，可以帮助球员在防守者紧逼时改变方向，创造出投篮或传球的机会。

2.原地交叉步运球突破的动作要领：

-运球姿势：保持低重心，身体略侧向，双手分别握住球的不同侧面。

-起始动作：从右脚开始，右臂运球，左脚向右后方迈出，进行交叉步。

-运球动作：交叉步的同时，用非运球手拍球，帮助改变方向。

-脚步移动：交叉步后，左脚迅速向前迈出，右脚迅速跟上，形成突破态势。

-身体协调：保持身体平衡，眼睛注视防守者，准备随时调整动作。

3.原地交叉步运球突破的练习方法：

-分解练习：将动作分解为几个步骤，逐一练习，直到每个步骤都能独立完成。

-循环练习：进行多次重复练习，逐渐增加速度和强度。

-小组练习：分组进行练习，