1.2 在社会中成长（教学设计）八年级道德与法治上册同步高效课堂（统编版）.docxVIP

1.2在社会中成长（教学设计）八年级道德与法治上册同步高效课堂（统编版）

主备人

备课成员

设计意图

嘿，同学们，今天咱们来聊聊“在社会中成长”这个话题。八年级的道德与法治课上，我们要一起探索如何在社会的大舞台上，做一个有担当、有责任感的好少年。这节课，我们不仅要学习课本上的知识，还要结合实际，让同学们在互动中体会成长的意义。让我们一起开启这段精彩的旅程吧！????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下几个方面的核心素养：首先，提升学生的法治意识，让他们理解法律在社会中的作用，学会在日常生活中遵守法律法规；其次，增强学生的社会责任感，让他们认识到自己在社会中的角色和责任，勇于承担社会责任；再者，培养同学们的道德品质，通过案例分析，引导他们树立正确的价值观和人生观；最后，提高学生的沟通与合作能力，让他们学会在团队中相互协作，共同成长。

学情分析

进入八年级，同学们已经具备了初步的道德观念和法律意识，但对“社会中成长”这一主题的理解还不够深入。在这个年龄段，学生的认知能力正在快速发展，他们开始对社会现象产生兴趣，同时也开始对自己的未来充满期待。以下是针对八年级学生的具体分析：

1.知识方面：学生对基本的道德原则和法律知识有一定了解，但对社会法律关系的认识较为浅显，缺乏系统性的理解。

2.能力方面：学生在分析问题和解决问题的能力上有所提高，但面对复杂的社会现象时，他们的分析能力仍需加强。

3.素质方面：学生的独立思考能力、批判性思维和合作能力逐渐增强，但在面对社会挑战时，他们的适应能力和心理承受能力还有待提高。

4.行为习惯：部分学生存在自我中心、缺乏责任感的现象，这对他们在社会中成长造成了不利影响。

5.课程学习影响：鉴于上述情况，本节课的教学设计应注重引导学生深入理解社会法律关系，培养他们的法治意识和社会责任感，同时通过互动讨论，提高他们的合作能力和心理素质，为他们在社会中健康成长打下坚实基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》八年级上册教材，以便跟随课堂内容学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如关于青少年权益保护、社会公德等案例，以增强直观性和互动性。

3.教学工具：准备一些小卡片或标签，用于课堂上的小组讨论和角色扮演活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，并确保教室内有足够的空间进行角色扮演和小组互动。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，我们每个人从出生到长大，都在不断地成长和变化？今天，我们就来探讨一下，如何在社会中健康成长。

-回顾旧知：还记得我们之前学过的道德规范和法律知识吗？它们在我们成长的过程中起着重要的作用。

2.新课呈现（约25分钟）：

-讲解新知：首先，我们来了解一下什么是“社会中成长”。在社会中成长，意味着我们要学会遵守社会规则，尊重他人，同时也要保护自己的权益。

-举例说明：比如，过马路时要遵守交通规则，这是为了保护我们的生命安全；在学校里，我们要尊敬师长，团结同学，共同营造良好的学习氛围。

-互动探究：接下来，我们通过一个小游戏来探讨一下如何在社会中成长。请同学们分成小组，讨论以下问题：

-日常生活中，我们遇到过哪些需要遵守的社会规则？

-当我们的权益受到侵害时，我们应该怎么做？

-我们如何在社会中建立良好的人际关系？

3.巩固练习（约15分钟）：

-学生活动：请同学们以小组为单位，根据刚才的讨论，设计一个关于社会中成长的小剧本，可以是短剧、小品或情景剧等形式。

-教师指导：在学生进行活动时，教师巡回指导，确保每个小组都能顺利完成剧本创作，并在活动中体现所学知识。

4.情景模拟（约10分钟）：

-教师组织学生进行情景模拟，模拟生活中可能遇到的社会场景，如公共场所遇到纠纷、遇到陌生人求助等。

-学生根据所学知识，扮演不同角色，展示如何正确处理这些情景。

5.总结与反思（约5分钟）：

-教师引导学生总结本节课所学内容，强调社会中成长的重要性。

-学生分享自己在活动中的收获和感悟，教师给予点评和鼓励。

6.课后作业（约5分钟）：

-教师布置课后作业，要求学生结合家庭和社会生活，思考如何在社会中成长，并撰写一篇心得体会。

在整个教学过程中，教师应注重引导学生积极参与、互动交流，激发学生的学习兴趣，帮助他们树立正确的价值观和社会责任感。同时，教师要根据学生的实际情况，适时调整教学内容和方法，确保教学效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《未成年人保护法》解读：通过阅读这部法律，学生可以深入了解未成年人权益保护的相