内蒙古开鲁县高中生物 第六章 细胞的生命历程 6.4 细胞癌变教学设计 新人教版必修1.docxVIP

内蒙古开鲁县高中生物第六章细胞的生命历程6.4细胞癌变教学设计新人教版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、教学内容分析

同学们，咱们今天要一起探索一个既神秘又充满挑战的话题——细胞癌变。这是我们高中生物必修一第六章《细胞的生命历程》中的6.4节内容。说到细胞癌变，咱们得先复习一下细胞的基本功能和细胞周期的相关知识，这可是咱们之前学过的哦！通过今天的学习，我们要明白癌细胞是如何形成的，它们有什么特点，以及我们该如何预防和治疗癌症。让我们一起揭开这个生命谜题吧！????

二、核心素养目标

1.科学思维：运用辩证唯物主义观点，理解细胞癌变的复杂性和多因素作用。

2.科学探究：通过实验和观察，学会设计实验方案，分析数据，提出假设。

3.生命观念：树立正确的生命观，认识到健康生活的意义，增强防病意识。

4.科学态度与责任：培养严谨求实的科学态度，关注社会热点，提升社会责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.细胞癌变的原因和机制：理解细胞癌变是多因素、多阶段的过程，掌握关键基因突变和信号传导异常等核心概念。

2.癌细胞的特征和影响：识别癌细胞的特征，如无限增殖、侵袭性和转移性，以及它们对机体的影响。

难点：

1.细胞癌变机制的复杂性：癌细胞形成涉及多个步骤和基因改变，理解其复杂性是难点。

2.预防和治疗策略的局限性：由于癌变机制复杂，现有预防和治疗方法的局限性是另一难点。

解决办法：

1.采用案例教学，通过实际案例帮助学生理解癌变机制。

2.利用多媒体教学，展示细胞癌变过程的动画，增强直观理解。

3.组织小组讨论，鼓励学生提出问题，通过合作学习突破难点。

4.结合实际案例，探讨预防策略和治疗方法的优缺点，提升学生的科学态度与责任。

四、教学资源

-软硬件资源：

-多媒体投影仪

-高清交互式白板

-生物显微镜（用于展示正常细胞和癌细胞样本）

-计算机教室（用于学生进行实验模拟和数据处理的软件）

-课程平台：

-高中生物在线教学平台

-学生学习管理系统

-信息化资源：

-细胞癌变相关教学视频和动画

-在线实验操作步骤和数据分析指导

-学生互动论坛

-教学手段：

-案例分析法

-实验模拟

-小组讨论

-PPT演示教学

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.以提问的方式导入：“同学们，你们知道我们身体的细胞是如何分裂和生长的吗？今天我们要一起探索的是细胞分裂过程中的一个特殊现象——细胞癌变。”

2.展示一组正常细胞和癌细胞的图片，引发学生思考：“你们能从这些图片中看出什么不同？这些不同可能意味着什么？”

3.提出问题：“细胞癌变对我们的生活有什么影响？我们如何预防和治疗癌症？”以此激发学生的学习兴趣和探究欲望。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解细胞癌变的原因和机制：

-通过PPT展示细胞癌变的相关知识，如基因突变、信号传导异常等。

-结合实际案例，如肺癌、乳腺癌等，让学生了解癌变的具体过程。

2.分析癌细胞的特征和影响：

-引导学生总结癌细胞的特征，如无限增殖、侵袭性和转移性。

-讨论癌细胞对机体的影响，如疼痛、器官功能受损等。

3.探讨预防和治疗策略：

-介绍常见的预防措施，如戒烟限酒、均衡饮食、定期体检等。

-分析现有治疗方法的优缺点，如手术、放疗、化疗等。

三、实践活动（用时10分钟）

1.观察细胞样本：

-学生通过显微镜观察正常细胞和癌细胞的形态差异。

-引导学生总结观察结果，加深对癌细胞特征的理解。

2.模拟实验操作：

-学生分组进行模拟实验，如DNA提取、细胞培养等。

-教师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。

3.数据分析：

-学生根据实验结果进行数据分析，如计算细胞增殖率、细胞死亡率等。

-教师引导学生分析数据，得出结论。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论细胞癌变的原因：

-例如：“为什么基因突变会导致细胞癌变？”

-学生举例回答：“基因突变可能导致细胞失去正常生长调控，从而无限增殖。”

2.讨论癌细胞的特征：

-例如：“癌细胞有什么特征使得它们能够侵袭和转移？”

-学生举例回答：“癌细胞表面糖蛋白减少，细胞黏附性降低，使得癌细胞容易在体内转移。”

3.讨论预防和治疗策略：

-例如：“如何有效预防和治疗癌症？”

-学生举例回答：“通过戒烟限酒、均衡饮食、定期体检等预防措施，以及手术、放疗、化疗等治疗方法。”

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：

1.回顾本节课所学内容，强调细胞癌变的原因、机制、特征、影响及预防和治疗策略。

2.总结学生在实践活动中的表现，指出优点和不足。

3.布置课后作业，如查阅