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Unit6第1课时公开课教案【湖南湘西】
授课教师：湖南省湘西吉首市谷韵民族小学周璇
一、教学目标
能听懂、会说、认读新单词grandmother(grandma),grandfather(grandpa),uncle,aunt,cousin。
二、教学重难点
1.重点：用第五单元Thisis…句型学习本课时单词，并理解其中文意思。
2.难点：单词grandmother(grandma),grandfather(grandpa),uncle,aunt和cousin的发音。
三、学习者特征分析
我校办学以英语为特色，因此，英语学习是从一年级开始的。一年级开始学习湘少版三年级上册的教材，对于一年级学生而言，没有英语语言基础，但通过1-5单元的学习，对英语学习有了一定的认识，能听懂简单的课堂用语，在教师的引导和帮助下，能通过图片正确理解文字的大意。
四、教学资源及环境
1.PPT课件（视频动画）。
2.家庭成员单词卡片。
五、教学过程
Step1:热身/复习（Warm-up/Revision)
1.Greetings.
2.Singasong“LazyMary”.
3.Revision:Talkaboutthephotos.
用课件或图片依次呈现下列几张人物的照片，旨在复习学过的单词和句型“Thisis...”。
Thisismyfather/mother/brother/sister.—?She/Heismy...
Step2:新课呈现（Presentation）
Newwords（学习新词、句）
1.呈现单词
板书familytree,由已学过单词father、mother引出新词grandfather、grandmother。
Whoishe?Whoisshe?
Heismyfather.Sheismymother.
Who’she?Heismygrandfather.(grandpa)
Who’sshe?Sheismygrandmother.(grandma)
2.学习uncle、aunt：图片呈现父母的兄弟称为uncle，父母的姐妹称为aunt。
3.学习cousin：图片呈现uncle,aunt的子女称为cousin。
Step3:趣味练习（Practice）
词汇训练
1.游戏：Bigmouth
先让学生跟录音读。然后，学生根据教师的口型猜单词。
（告知学生/d/音在grandmother，grandfather中需要弱化处理。）
2.活动：用单词卡片完成familytree（请学生上台贴）。
Step4:作业布置（Homework)
1.听录音复习Unit6PartB两遍。
2.听录音预习Unit6PartAPartC一遍。
3.听歌谣5一遍。
4.带一张全家福照片。
六、教学评价方法
本堂课的评价：一是全班同学给予口头表扬“Onetwo棒”；二是给予一个小印章“Igiveyouonesticker.”(集印章换小礼物)。
主要以下几个方面来考查学生的学习情况，并将学生学习的评价融入到各个教学活动过程中。
教师评价
Verygood
Good
Notbad
能认读句子
声音响亮，较流畅地用英语表达自己要说的话。
积极参加课堂活动
用本课所学句型对话
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