第一单元第二课《程序与程序设-教学设计　2023—2024学年粤教版（2019）初中信息技术八年级下册.docxVIP

第一单元第二课《程序与程序设-教学设计2023—2024学年粤教版（2019）初中信息技术八年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本课为粤教版（2019）初中信息技术八年级下册第一单元第二课《程序与程序设计》。主要内容包括：程序的基本概念、程序设计的基本步骤、常用程序设计语言简介。通过学习，使学生了解程序设计的基本知识，培养学生的逻辑思维能力和编程意识。

二、核心素养目标

1.培养学生的计算思维，通过理解程序设计的逻辑结构和流程，提升学生的抽象思考和问题解决能力。

2.增强学生的信息意识，使学生认识到程序在现代社会中的重要性，激发学生对信息技术领域的兴趣。

3.培养学生的数字化学习能力，使学生掌握基本的编程技能，为后续信息技术课程的学习打下基础。

4.强化学生的创新精神和实践能力，鼓励学生在实践中探索编程的乐趣，提升学生的创新能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-理解程序的概念：重点讲解程序的定义、功能以及程序在解决问题中的作用，例如，通过实例展示程序如何自动化处理复杂任务。

-掌握程序设计的基本步骤：强调分析问题、设计算法、编写代码、调试程序和测试程序等步骤的重要性，并通过实际操作让学生体验整个流程。

2.教学难点：

-程序设计的逻辑思维：对于一些学生来说，理解程序中的条件语句、循环语句等逻辑结构可能存在困难，需要通过逐步分解和实际操作来帮助学生理解。

-算法的设计与实现：算法是程序设计的核心，难点在于如何将实际问题转化为计算机可以处理的算法。例如，设计一个排序算法可能需要学生理解比较和交换的概念，这是学生需要克服的难点。

-编程语言的语法规则：不同编程语言有不同的语法规则，学生需要理解和记忆这些规则。例如，在Python中，正确使用缩进来表示代码块可能是一个难点。

-调试程序：当程序运行出错时，如何定位错误和修正错误是学生需要掌握的技能，这可能涉及到对错误信息分析和逻辑推理的能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册粤教版（2019）初中信息技术八年级下册教材。

2.辅助材料：准备与程序设计相关的图片、图表、动画等多媒体资源，用于解释程序概念和流程。

3.实验器材：准备计算机设备，确保网络连接稳定，供学生进行编程实践。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的实验操作台，便于学生进行小组合作和动手实践。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，如要求学生阅读关于程序设计基础概念的章节，并观看相关教学视频，设计预习问题，如“什么是程序？程序是如何解决问题的？”

学生活动：自主阅读教材和观看视频，思考并提出自己的理解，如“程序是一系列指令，通过计算机执行来解决特定问题。”

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段（在线平台、视频资源）

作用与目的：帮助学生建立对程序设计的基本认识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，通过展示一个简单的程序运行效果来吸引学生注意，讲解程序设计的基本步骤，如“设计算法、编写代码、测试和调试”。

学生活动：跟随老师的讲解，通过实例理解每个步骤，如通过编写一个简单的计算器程序来实践算法设计。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法

作用与目的：使学生掌握程序设计的基本步骤，通过实际操作提升编程技能。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，如让学生设计一个简单的游戏程序，并提供拓展资源，如编程相关的在线教程和工具。

学生活动：完成作业，利用拓展资源进行学习和实践，如通过在线教程学习如何使用循环和条件语句。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法

作用与目的：巩固学生课堂所学，通过拓展学习提升学生的编程能力和解决问题的能力。

六、知识点梳理

1.程序的概念

-程序的定义：程序是一系列按照特定顺序排列的指令，用于指导计算机执行特定任务。

-程序的作用：程序可以自动化处理复杂任务，提高工作效率，解决实际问题。

2.程序设计的基本步骤

-分析问题：明确问题的需求，确定程序需要实现的功能。

-设计算法：将问题分解为一系列步骤，设计解决问题的算法。

-编写代码：根据算法，使用编程语言编写程序代码。

-调试程序：运行程序，检查并修正错误，确保程序正常运行。

-测试程序：在多种情况下运行程序，验证程序的正确性和稳定性。

3.程序设计语言

-编程语言概述：编程语言是用于编写程序的语言，包括高级语言和低级语言。

-高级编程语言：如Python、Java、C++等，易于理解和使用，具有较好的可读性。

-低级编程语言：如汇编语言，直接与计算机硬件交互，但难以理解和使用。

4.程序设计的基本结构

-顺序