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以沉浸式教学赋能语文公开课：策略与实践探索.docx

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    以沉浸式教学赋能语文公开课：策略与实践探索

    一、引言

    1.1研究背景与动因

    在教育改革持续推进的大背景下，语文公开课作为展示教学理念、交流教学经验的重要平台，其重要性不言而喻。公开课为教师提供了一个展示教学技能和创新思维的舞台，有助于教师之间相互学习、共同进步，推动语文教学的发展。然而，当前语文公开课存在一些不容忽视的问题，影响了其教学效果和价值的充分发挥。

    一方面，部分语文公开课存在形式化严重的问题。教师过于注重教学环节的完整性和流畅性，而忽视了学生的实际学习需求和参与度。教学过程像是一场精心排练的表演，缺乏真实的互动和生成，导致学生在课堂上的主体性未能得到充分体现。例如，在一些公开课中，

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