2025年英语PEP5年级上册-大单元整体教学设计正文 5上_Unit 5.docxVIP

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Unit5Thereisabigbed

—小学英语单元整体设计

项目

内容

主题语境

人与自我人与社会人与自然

单元话题

Thereisabigbed

修改后单元话题

Cozyhome

功能意念

交往

情感

态度

其他：空间(位置)

育人价值

通过本单元语言知识的学习，学生能够了解不同房间物品的摆放位置，感受房间整洁带来的舒适感；引导学生主动整理房间物品并学会合理布局，让居室更美观。

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特级教案英语PEP五年级(上)

板块性质

板块功能

页码

名称

具体内容

核心板块

呈现核心句型

P.48

ALet’stalk

核心句型：Thereisabigbed.Thereisanicephoto，too.

呈现核心词汇

P.49

ALet’slearn

核心词汇：clock，photo，bike，plant，

waterbottle

呈现字母组合发音

P.50

ALet’sspell

字母组合ai，ay在单词中的发音规则。

呈现核心句型

P.51

BLet’stalk

核心句型：Therearesomanypictureshere.Therearesomanyplantshere，too.

呈现核心词汇

P.52

BLet’slearn

核心词汇：infrontof，beside，between，behind，above

读写技能训练

P.53

BReadandwrite

阅读语篇：AnemailtoRobin完成个性化的书写活动。

次核心板块

热身或复习

P.46-47

Mainscene

单元核心词汇和句型。

听说技能训练

P.48

ALet’stry

听音选图。

听说技能训练

P.51

BLet’stry

听音选择。

语法技能小结

P.54

BLet’swrapitup

therebe结构中涉及的名词单复数的表达。

阅读技能训练

P.55

CStorytime

选学故事：易拉罐的“回家”之旅。

Unit5Thereisabigbed续表

板块性质

板块功能

页码

名称

具体内容

辅助板块

激发学习兴趣

P.49

ALet’splay

接龙游戏：辅助练习thereis句型。

辅助语言训练

P.52

BFindandsay

趣味活动：看图描述房子周围的物品。

听说技能训练

P.54

BLet’scheck

听音判断对错活动。

单元教学内容

学习水平

教学要求

语音

字母组合ai，ay在单词中的发音。

知道/理解

知晓常见字母组合的发音规则；能拼读符合字母组合ai，ay发音规则的单词。

词汇

核心词汇：clock，photo，bike，plant，waterbottle，infrontof，beside，between，behind，above

理解/运用

背记、理解和运用核心词汇。

词法

表示位置关系的介词及介词短语的表达。

理解/运用

能用方位介词正确描述物品所在位置。

句法

therebe句型描述某处有某物：Thereis...in/on...

Thereare...in/on...

理解/运用

能用therebe句型正确描述房间内的物品。

语篇

描述房间物品的位置。

知道/理解

理解语篇含义的同时，提高听说和表达能力。

学情分析

?学生生活经验的分析

学生在生活中每天都接触到各种物品的整理，小到文具大到房间，但是仍有很多学生并不会合理地整理或布局自己房间的物品。结合本单元，学生不仅要学会描述房间物品及位置的英语表达形式，还应能合理、正确地整理自己房间的物品，保持房间整洁舒适。

?学生知识技能的分析

学生在三年级下册Unit4Whereismycar?中学习了描述物品位置的方位介词in，on，under；在四年级上册Unit4Myhome中学习了房间类的单词，同时已能运用“It’s/They’rein/on...”来描述物品的位置；在四年级下册Unit5Clothes中学习了衣物的收纳，因此对本单元的学习有了一定的语言基础。但是本单元学习用therebe句型描述某处有某物，对学生来说是新知，也是难点。

?学生思维品质的分析

学生在学校和家庭生活中均接触过整理、放置物品，在三、四年级也学习了归纳整理自己的物品，做