6.4 国家监察机关(Word教学设计)2023-2024学年八年级道德与法治下册同步备课.docxVIP

6.4国家监察机关(Word教学设计)2023-2024学年八年级道德与法治下册同步备课

主备人

备课成员

教学内容

教材章节：6.4国家监察机关

内容：介绍国家监察机关的设立、职责、组织架构和监察程序。重点讲解监察机关如何行使监察权，维护国家利益和社会公共利益，以及公民如何依法参与监察工作。

核心素养目标

培养学生法治意识，认识到国家监察机关在维护国家法制和社会公正中的重要作用。提升学生的法治思维，学会运用法律武器维护自身权益和社会公共利益。增强学生的社会责任感和使命感，激发学生参与国家监察工作的热情。

教学难点与重点

1.教学重点，

①监察机关的职责和权力范围，包括对公职人员的监察和监督；

②监察程序的理解，包括线索处置、初步核实、立案调查、审理、移送司法机关等环节；

③国家监察机关与司法、行政等其他机关的关系，以及它们在维护国家法制中的作用。

2.教学难点，

①理解监察机关在维护社会公平正义中的作用和重要性；

②掌握监察机关的工作程序和监察方法，尤其是如何处理复杂案件；

③分析监察机关在实际工作中面临的挑战和问题，以及如何应对这些问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》教材。

2.辅助材料：准备与国家监察机关相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对监察机关职责和工作的直观理解。

3.教学工具：准备法律文本、案例分析等，用于引导学生分析监察机关在实际工作中的具体案例。

4.教室布置：设置小组讨论区，以便学生分组讨论监察机关的运作机制和公民参与监察工作的途径。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放视频：展示国家监察机关的日常工作场景，如调查取证、审讯等，激发学生兴趣。

2.提出问题：引导学生思考，什么是监察机关？它们的作用是什么？

3.学生回答：让学生分享对监察机关的了解，教师总结并引出课题。

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍监察机关的设立背景和意义（3分钟）

-讲解监察机关的历史沿革，以及在新中国成立后的发展。

-强调监察机关在维护国家法制和社会公正中的重要作用。

2.讲解监察机关的职责和权力范围（7分钟）

-详细介绍监察机关对公职人员的监察和监督职责。

-说明监察机关的权力范围，如调查取证、处置违纪违法问题等。

3.讲解监察程序（10分钟）

-解释线索处置、初步核实、立案调查、审理、移送司法机关等环节。

-通过案例分析，让学生了解监察程序在实际工作中的应用。

4.讲解国家监察机关与司法、行政等其他机关的关系（5分钟）

-分析监察机关与其他机关在维护国家法制中的作用。

-强调监察机关在反腐败斗争中的独特地位。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论监察机关在实际工作中如何发挥作用。

2.学生展示：每个小组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提出问题：让学生思考监察机关在维护社会公平正义中的作用。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：引导学生思考监察机关面临的挑战和问题。

2.学生回答：鼓励学生大胆发言，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.分析监察机关在实际工作中如何应对挑战。

2.讨论公民如何依法参与监察工作，维护自身权益。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调监察机关在维护国家法制和社会公正中的重要作用。

2.布置作业：要求学生课后查阅资料，了解监察机关在某一具体领域的案例。

教学时长：45分钟

注意：以上教学过程设计仅供参考，实际教学过程中可根据学生情况进行调整。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够准确理解国家监察机关的设立背景、职责和权力范围，掌握监察程序的基本环节，以及监察机关与其他机关的关系。学生对监察机关在维护国家法制和社会公正中的重要作用有了清晰的认识。

2.思维能力：学生在学习过程中，通过分析案例、小组讨论等形式，培养了批判性思维和逻辑推理能力。他们能够从多个角度思考问题，形成自己的观点，并能够运用所学知识解决实际问题。

3.法治意识：学生通过学习，增强了法治意识，认识到法律在维护社会公平正义中的重要性。他们学会了尊重法律、遵守法律，并在日常生活中自觉维护法律的尊严。

4.参与意识：学生对国家监察机关的工作有了更深入的了解，激发了他们参与国家监察工作的热情。他们认识到，作为公民，有责任和义务监督国家机关的工作，维护社会公共利益。

5.价值观