第三单元 7 生命最宝贵2023-2024学年三年级上册道德与法治同步说课稿（部编版）.docx

第三单元7生命最宝贵2023-2024学年三年级上册道德与法治同步说课稿（部编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三单元7生命最宝贵2023-2024学年三年级上册道德与法治同步说课稿（部编版）

教学内容

《道德与法治》第三单元第七课《生命最宝贵》，本课主要引导学生认识生命的宝贵，学会尊重生命，珍惜生命，增强生命安全意识。教学内容包括：生命的宝贵、尊重生命、珍惜生命等方面。通过本节课的学习，学生能够认识到生命来之不易，要珍惜生命，尊重他人的生命。

核心素养目标

1.培养学生的生命意识，认识到生命的独特性和宝贵性。

2.增强学生的责任感和关爱意识，学会尊重和珍惜他人的生命。

3.提高学生的安全防范能力，学会自我保护，避免意外伤害。

4.培养学生的情感态度，树立正确的人生观和价值观，珍爱生命。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级的学生在之前的学习中已经接触过一些关于生命的基础知识，如了解人的生长发育过程、生命的起源等。但他们对生命的珍贵性、生命的权利和生命的保护等方面的认识还较为浅显。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对生命的话题也表现出浓厚的兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够通过观察、思考、讨论等方式获取知识。学习风格上，学生们偏好直观、形象的学习方式，如图片、故事、游戏等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）部分学生可能对生命的珍贵性认识不足，难以理解生命的价值；

（2）学生在面对生命安全问题时，可能缺乏应对策略和自我保护意识；

（3）由于年龄特点，学生在情感表达和沟通方面可能存在困难，影响他们对生命保护的认知和实践。针对这些困难和挑战，教师应采取多样化的教学手段，引导学生深入理解生命的重要性，提高他们的生命安全意识和自我保护能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合生动案例，讲解生命的起源、成长和结束，让学生理解生命的宝贵。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对生命的理解和保护生命的想法，培养合作和表达能力的提升。

3.角色扮演法：通过模拟不同场景，让学生体验生命安全的重要性，提高他们的安全意识。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示生命现象，增强学生的感官体验。

2.实物教具：使用模型、图片等实物教具，让学生更直观地感受生命的存在和生命的多样性。

3.游戏活动：设计互动游戏，如“生命接力”等，在游戏中培养学生的生命保护意识和团队协作能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）活动一：生命体验分享

教师邀请几名学生分享他们生命中的难忘时刻，激发学生对生命的思考。

（2）活动二：生命故事讲述

教师讲述一个关于生命的感人故事，如《小草也有生命》等，引导学生初步认识生命的可贵。

（3）总结导入

教师总结：生命来之不易，我们应该珍惜和尊重每一个生命。

2.讲授新知（20分钟）

（1）活动一：生命现象展示

利用多媒体展示生命现象，如动植物的生长过程、生命的多样性等，让学生了解生命的特征。

（2）活动二：生命价值讨论

引导学生思考生命的价值，如生命的延续、生命的独特性等，让学生认识到生命的可贵。

（3）活动三：生命保护意识培养

教师讲解生命保护的相关知识，如如何尊重他人生命、如何保护生态环境等。

（4）活动四：案例分析

3.巩固练习（10分钟）

（1）活动一：知识竞赛

组织学生进行知识竞赛，巩固学生对生命知识的掌握。

（2）活动二：角色扮演

让学生分组进行角色扮演，模拟现实生活中如何尊重和保护生命。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课的主要内容，总结生命的重要性和如何珍惜生命。

（2）引导学生反思自己在生活中的表现，如何更好地践行生命保护意识。

5.作业布置（5分钟）

（1）阅读课外书籍，了解更多的生命知识。

（2）记录自己身边的生命故事，下节课分享。

（3）完成课后练习题，巩固本节课所学知识。

知识点梳理

一、生命的起源与多样性

1.生命的起源：地球上的生命起源于约38亿年前，通过自然选择和进化形成了丰富多彩的生物种类。

2.生命的多样性：地球上存在着多种多样的生物，包括动物、植物、微生物等，它们共同构成了地球的生物圈。

二、生命的特征

1.新陈代谢：生命体通过新陈代谢维持自身的生命活动，包括吸收营养、排泄废物等。

2.生长与发育：生命体在一定的条件下能够生长和发育，直至成熟。

3.响应刺激：生命体能够对外界刺激做出反应，以适应环境变化。

4.繁殖与遗传：生命体通过繁殖传递基因，实现物种的延续。

三、生命的宝贵与价值

1.生命的宝贵：生命来之不易，每个生命都有其独特的价值和意义。