部编版小学语文四年级下册习作《我的“自画像”》精品课件.pptx

我的“自画像”四年级语文下册部编版

01学习任务一情境导入，引出课题

（1）他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。（2）他身长八尺，面如冠玉，手持羽毛扇，睿智的双眼凝神沉思，有神仙之姿。怪不得大家都说他上知天文，下知地理。猜看猜

（1）从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。（2）学习从多个方面写出人物的特点。单元的语文要素是：

单物元人黄继光哈尔威船长英勇顽强视死如归沉着果断忠于职守选取事例：用自己的胸膛堵住敌人的枪口，通过语言、动作体现人物品质。指挥遇难船上人员有序撤离，自己葬身大海。通过语言、动作、神态描写体现人物品质。

02学习任务二阅读教材，审清题意

你的外貌有什么特点?

你的主要性格特点是什么?

你最大的爱好和特长是什么?

你还想介绍自己的哪些情况？可以用什么事例来说明？习作要求假如班里来了新的班主任，他想尽快了解班里同学。我以”我的自画像“为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。

我是个做事很认真的人，但偶尔也会马虎。我喜欢一个人静静地待着，所以我经常去图书馆看书……我喜欢唱歌，我希望每天都上音乐课……

外貌自画像我们在山下买登山用的青竹杖，遇到一个挑山工，矮个子，脸黑生生的，眉毛很浓，四十来岁，敞开的白土布卦子中间露出鲜红的背心。他身上穿着敞开的白土布褂子，中间露出鲜红的背心。

妈妈见雨来从外面进来，光着身子，浑身被太阳晒得黝黑发亮。

别人都说我脸儿肉嘟嘟的样子很可爱。红扑扑的脸蛋像苹果一样圆，摸起来又软又舒服。灵巧的嘴巴，能说会道，从这张嘴巴里说出的话，有时能气的人火冒三丈，有时却让人忍俊不禁。我个头不高，看起来很秀气。弯如月牙的眉下，长着一双亮眼睛。黑亮亮的眼睛像两颗闪闪发光的黑珍珠。我最喜欢我这双会说话的眼睛。我用这双具有灵气的眼睛观察大自然，去发现人世间的真善美！

03学习任务三方法引路，寻找特点

回顾课文，如何写出人物特点：作者为了凸显车胤勤奋读书，不怕吃苦的特点，选取了囊萤夜读这个典型的事例，写出了人物的特点。作者使用动作描写、语言描写、对比、环境烘托等多种写法，成功塑造了哈尔威船长，忠于职守、舍己为人的英雄形象。《文言文两则》《“诺曼底号”遇难记》习作中抓典型事例，运用多种方法来凸显人物的性格。

特点名牌小马虎小歌手巧巧手热心肠开心果小馋猫智慧星

我的性子很急。有时早晨起来急急忙忙地去上学，连铅笔盒也会忘记带。还有一次，我们全家出门旅游，为了赶火车，我拉着行李箱，边跑边系扣子，鞋也忘记换了，穿着拖鞋就出门，把爸爸妈妈给笑坏了。怎么样，我是不是个急性子啊？

我们在写作时要选取最能体现自己性格特点的事例，运用学过的描写人物的方法，通过对自己语言、动作、心理等细节的描写，让人物的形象丰满鲜活起来。

五官端正眉清目秀浓眉大眼齐耳短发虎头虎脑白里透红其貌不扬明眸皓齿气宇轩昂脱口而出吞吞吐吐细声细气喋喋不休昂首挺胸抓耳挠腮眼疾手快左顾右盼手舞足蹈神采飞扬眉飞色舞神气十足悠然自得喜笑颜开喜出望外镇定自若若无其事愁眉不展古灵精怪成熟稳重活泼开朗胆小如鼠争强好胜斯文有礼爱憎分明心胸宽广坚韧不拔外貌神态动作品质材料补充

04学习任务四习作指导，理清思路

开始：介绍自己写外貌特点（最有特点的）中间：结合具体事例写出人物特点（包括性格特点，爱好特长）结尾：总结这就是我，总结特点。列出提纲

评价项目评价标准互评师评基础性评价书写工整、语句通顺，标点正确☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆征对性评价抓住独特外貌特点☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆事例突出人物性格品质☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆结尾总结或点明特点☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆评价标准

例文引路我的自画像我，叫姚宜泽，是一个开朗、活泼、阳光的男孩子。在圆圆的、红扑扑的脸上，有一双水灵灵的大眼睛。一个微微上翘，线条优美的小鼻子，显露出我的机灵。当我笑时，红润的唇间露出两排洁白的牙齿，很是迷人。我有很多的兴趣爱好。比如表演方面。有一次，我用巴乌吹了一首《欢乐的泼水节》。这首曲子难度超大，但我却吹出了优美的旋律，使在场的每个人都陶醉了。我还是一个坚强、勇敢的男子汉。记得我去学游泳时，我遇到了几个高难度动作，但我都完成得非常漂亮，教练还夸我聪明。但到了很多人都做不了的动作时，我也退缩了、害怕了，经过教练的指导，再加上我一次一次地努力，终于做出了谁都做不了的动作。同时我也明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。点评一：这位同学的自画像抓住自己的外