隐性分层教学：解锁中学英语阅读教学新效能.docxVIP

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2025-02-25 发布于上海
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隐性分层教学：解锁中学英语阅读教学新效能.docx

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一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性愈发凸显。中学阶段作为英语学习的关键时期，英语阅读教学在培养学生语言综合运用能力、思维能力以及跨文化交际意识等方面，发挥着不可替代的重要作用。

《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，英语学科核心素养由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力构成。其中，阅读作为语言输入的重要途径，是培养学生语言能力的基础，也是发展学生文化意识、思维品质和学习能力的重要手段。通过阅读，学生能够接触到丰富的语言素材，拓宽词汇量，了解英语国家的文化背景、风俗习惯和价值观念，从而提高语言运用的

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