探微同伴熟悉程度：解锁低年级学生视频学习的新密码.docxVIP

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2025-02-25 发布于上海
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探微同伴熟悉程度：解锁低年级学生视频学习的新密码

一、引言

1.1研究背景

1.1.1低年级学生学习特点与视频学习的兴起

低年级学生通常指小学一、二年级的学生，这一阶段是儿童从幼儿园向小学过渡的关键时期，他们在认知、情感和行为等方面呈现出独特的特点。在认知方面，低年级学生的注意力易分散，有意注意的时间持续不长，通常难以长时间专注于单一的学习任务。有研究表明，一年级学生的注意力集中时间一般在15-20分钟左右，二年级学生也仅能达到20-25分钟。他们的思维方式以形象思维为主，对具体、直观、生动的事物更感兴趣，理解抽象概念存在一定困难。在情感方面，低年级学生好奇心强，活泼好动

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