《燃烧学》课程教学大纲.docx

燃烧学

（Combustion）

课程基本信息

课程编号

课程总学时：32

实验学时：4学时

课程性质：必修

课程属性:专业类

开设学期：第5学期

适用专业：农业建筑环境与能源工程；核心

对先修的要求：高等数学、工程热力学、传热学、流体力学

对后续的支撑：太阳能工程、热工设备、节能技术、能源测试技术、能源工程管理

一、课程的教学理念、性质、目标和任务

《燃烧学》是农业建筑环境与能源工程一门必修专业核心课程，为后续专业课程提供必要的学习基础。本课程研究燃烧的物理准备过程及燃料和氧化剂进行激烈化学反应的规律，是农业建筑环境与能源工程专业的核心课程。课程主要讲述各类燃料的特性及燃烧的一般现象和规律，分析影响燃烧的各种化学和物理因素，介绍了燃料燃烧过程中污染物的形成机理及其防范措施。本课程依据“巩固基础、加深理解、增强科学实践能力”的教学理念，按照理论传授、课堂讨论、案例解析相结合的教学方法进行授课。通过本课程的学习，应使学生掌握燃烧技术中所涉及的热化学、燃烧动力学及燃烧过程的基本知识与理论，为燃料的有效利用和新型燃烧调控技术开发提供理论基础。

在教学理念方面，将思想政治工作贯穿教学全过程，实现全程育人、全方位育人。通过突出燃烧在节能减排、双碳目标实现、建设美丽乡村及国家重要领域的应用及存在的突出问题，增强学生的责任感和使命感。同时突出课程与专业以及日常生活和生产的联系，提高学生分析问题、解决问题的工程能力，引导学生建立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生勤于学习、勇于探索、不断追求的精神，从而使教学过程内部各要素之间形成关联匹配和有机衔接。

二、课程教学的基本要求

1.理论知识方面：

（1）认识各类燃料燃烧过程所涉及的基本现象。

（2）掌握燃料燃烧的基本理论，能解决工程技术中常见的燃烧问题。

2.实验技能方面：掌握燃料热值测定的基本方法，会对实验过程进行分析。

三、课程的教学设计

1.教学设计说明

为实现掌握燃料燃烧过程中的基本理论知识和实践技能等的教学目标，本课程主要涵盖燃料的分类和组成、燃料的燃烧计算、燃烧反应动力学、着火和灭火条件、燃烧机理以及燃烧污染与防治等内容。通过课程讲解理论知识、实际案例解析等实施方案，满足学生个性化需求与专业学习要求。积极引用我国必威体育精装版的前沿科学研究案例，结合思政进课堂，引导学生理解课程开设的意义；通过理论知识与实践活动的结合，使学生理解并掌握燃烧学课程的基本内容；通过案例分析过程，使学生将理论与实践相结合。

2.课程目标及对毕业要求的支撑

序号

课程目标

毕业要求

1

目标1：使学生具备燃烧工程知识体系，并能综合运用所学知识解决实际工程问题。

1.工程

知识

2

目标2：使学生具备强化燃烧、防止火灾、减少污染物排放等的分析与解决能力。

2.问题

分析

3

目标3：使学生具备常规燃烧工程建设项目方案制定等的基本设计及优化能力。

4.研究

四、理论教学内容及学时分配（28学时）

?第一章绪论

学时数：2

教学目的：了解燃烧学的发展史和主要研究内容，理解燃烧与能源发展和节能的相关关系，掌握燃烧学的研究对象与研究方法。

教学重点和难点：燃烧与能源发展和节能的相关关系。

主要教学内容及要求：

了解：燃烧学的发展史及主要研究内容。

理解：燃烧与能源发展和节能的关系。

掌握：燃烧学的研究对象与研究方法。

?第二章?????燃料??????????????????????????学时数：4

教学目标：了解燃料的分类及其化学组成，掌握燃料发热量、标准煤概念，了解固体、气体和液体燃料的组成、燃烧特性与发展现状。

教学重点和难点：燃料的化学组成，气体燃料、固体燃料以及液体燃料发热量的计算，煤的元素分析和工业分析，人工沼气、天燃气、液化石油气等的燃烧特性，石油产品的理化性质（比重、黏度、闪点、燃点、凝固点、残炭率等）。

主要教学内容及要求：

了解：燃料的定义与化学组成，各类燃料的特性；固体燃料的分类（木质燃料和煤），气体燃料的分类（气田燃气、油田燃气、沼气、氢气）、液体燃料的分类(汽油、煤油、柴油、重油)以及各自的特点。

理解：燃料的主要组成成分，标准煤消耗量的概念，煤的种类以及燃烧特性；天然气的发热量及应用；液体燃料的理化指标，比重、黏度、闪点、燃点、凝固点、残炭率等的概念。

掌握：燃料组成的四种基准表示方法；实际燃料消耗量折算为标准煤消耗量的计算方法；挥发物和焦煤的成分及挥发物与加热温度的关系；高位发热量与低位发热量的定义及区别；煤的流体化燃料、COM燃料和CWS燃料的燃烧特性。

熟练掌握：基间换算，燃料发热量的计算，低位发热量和高位发热量的换算，燃烧的元素分析与工业分析。

教学组织与实施：通过提问环节进行课前知识点回顾；课堂借助提问互动、理