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教师职称评审与职务晋升制度

#教师职称评审与职务晋升制度

##一、目的

为进一步加强学校师资队伍建设，客观、公正、科学地评价教师的教育教学水平和专业技术能力，规范教师职称评审与职务晋升工作，充分调动广大教师的积极性和创造性，结合学校实际情况，特制定本制度。

##二、适用范围

本制度适用于学校全体在职教师。

##三、制定依据

1.**相关法律法规**：《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》等。

2.**行业标准**：国家及地方教育行政部门颁布的教师职称评审相关标准和要求。

3.**最佳实践**：借鉴同类学校在教师职称评审与职务晋升方面的成功经验和有效做法。

4.**内部资料**：学校历年教师职称评审与职务晋升工作的相关资料、数据，以及学校师资队伍建设规划等。

##四、具体内容

###职称评审

1.**申报条件**

-**基本条件**：遵守国家法律法规，具有良好的师德师风，具备相应的教师资格证书，身心健康，能正常履行岗位职责。

-**学历与教龄要求**：根据不同职称等级设定相应的学历和教龄要求，如初级职称需具备大学专科及以上学历，且从事教育教学工作满[X]年；中级职称需具备大学本科及以上学历，且从事教育教学工作满[X]年等。

-**教育教学业绩**：在教育教学工作中取得一定的成绩，如教学质量评估良好以上，积极参与课程改革、教学研究等活动，并取得相应成果。

-**科研成果**：根据职称等级要求，在教育教学研究方面有一定的科研成果，如发表一定数量的学术论文、参与科研项目等。

2.**申报流程**

-**个人申请**：符合申报条件的教师向学校提交职称评审申请，并提供相关证明材料。

-**资格审查**：学校组织相关部门对申报教师的资格进行审查，核实申报材料的真实性和完整性。

-**评审委员会评审**：学校成立教师职称评审委员会，对通过资格审查的教师进行综合评审，评审内容包括教育教学能力、科研成果、师德表现等方面。

-**结果公示**：评审结果在学校内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示无异议后，报上级教育行政部门审批。

###职务晋升

1.**晋升条件**

-**具备相应的职称**：担任高一级职务需具备相应的职称资格。

-**教育教学能力**：在教育教学工作中表现突出，具有较高的教学水平和较强的班级管理能力，能起到示范引领作用。

-**管理能力（适用于管理职务晋升）**：如晋升为年级主任、学科组长等管理职务，需具备一定的组织管理能力和团队协作能力。

-**工作业绩**：在担任现职期间，取得显著的工作业绩，如所教班级学生成绩进步明显、学科竞赛取得优异成绩等。

2.**晋升流程**

-**岗位空缺公布**：学校根据工作需要和岗位设置情况，公布职务空缺信息。

-**个人报名**：符合晋升条件的教师向学校提出职务晋升申请。

-**组织考察**：学校组织相关人员对申请晋升的教师进行全面考察，包括教学工作、师德表现、师生评价等方面。

-**校长办公会研究决定**：根据考察结果，校长办公会研究确定晋升人员名单。

-**任职公示**：晋升人员名单在学校内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示无异议后，正式聘任。

###评审与晋升的监督与管理

1.学校成立教师职称评审与职务晋升监督小组，负责对评审与晋升工作的全过程进行监督，确保评审与晋升工作的公平、公正、公开。

2.对在评审与晋升过程中弄虚作假、营私舞弊的教师，一经查实，取消其当年申报资格或晋升职务，并视情节轻重给予相应的纪律处分。

3.学校定期对已晋升职称或职务的教师进行考核，如发现不能胜任现职工作，可根据情况调整其职称或职务。

##五、内部评审

1.**成立内部评审小组**：由学校领导、各学科骨干教师、行政部门代表等组成内部评审小组，负责对制度草案进行全面评审。

2.**评审内容**：包括制度的合法性、合理性、可行性、完整性等方面。重点审查制度是否符合学校的发展战略和实际情况，是否充分考虑了各利益相关方的需求和期望，是否与学校现行的其他制度相协调等。

3.**评审方式**：采用集中讨论、个别征求意见等方式进行评审。评审小组成员对制度草案提出具体的修改意见和建议，并形成内部评审报告。

##六、法律审核

1.聘请学校法律顾问或专业法律人士对制度进行法律审核，确保制度内容符合国家法律法规的要求，避免出现法律风险。

2.法律审核的重点内容包括制度的条款是否与法律法规相抵触，是否保障了教师的合法权益，是否符合劳动法律规范等。

3.根据法律审核意见，对制度进行修改完善，确保制度的合法性和有