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教师职称评聘工作办法制度

#教师职称评聘工作办法制度

##一、目的

为进一步规范学校教师职称评聘工作，客观、公正、科学地评价教师的教育教学水平和专业能力，充分调动广大教师的工作积极性和创造性，促进学校教育教学质量和师资队伍建设的不断提升，结合学校实际情况，特制定本工作办法制度。

##二、适用范围

本制度适用于学校全体在职教师的职称评聘工作。

##三、制定依据

1.**相关法律法规**：《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等。

2.**行业标准**：国家及地方教育行政部门颁布的教师职称评审相关标准和规定。

3.**最佳实践**：借鉴其他同类学校在教师职称评聘工作中的成功经验和有效做法。

4.**内部资料**：学校关于教师队伍建设、教学管理、科研工作等方面的规章制度和相关文件。

##四、评聘原则

1.**坚持德才兼备、以德为先**：把师德表现作为教师职称评聘的首要条件，注重教师的职业道德、敬业精神和育人能力。

2.**坚持注重实绩、突出能力**：以教育教学工作业绩和专业技术能力为主要依据，全面衡量教师的工作表现和贡献。

3.**坚持公平公正、竞争择优**：严格评审程序，确保评聘工作的公平性、公正性和透明度，在竞争中选拔优秀教师。

4.**坚持分类评价、科学合理**：根据不同学科、不同岗位的特点，制定科学合理的评价标准，实现分类评价、精准评价。

##五、评聘条件

###基本条件

1.拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵守宪法和法律，具有良好的思想政治素质和职业道德。

2.具备相应的教师资格证书。

3.身心健康，能全面履行岗位职责。

###学历、资历条件

1.**初级职称**

-大学专科毕业，在教学岗位见习1年期满并考核合格，可认定为小学（幼儿园）二级教师；中学三级教师。

-大学本科毕业，在教学岗位见习1年期满并考核合格，可认定为小学（幼儿园）一级教师；中学二级教师。

2.**中级职称**

-具备硕士学位，从事本专业技术工作2年以上，经考核合格，可认定为中学一级教师；小学（幼儿园）高级教师。

-具备大学本科学历，取得中学二级教师（小学（幼儿园）一级教师）职称后，从事教育教学工作4年以上。

-具备大学专科学历，取得小学（幼儿园）一级教师职称后，从事教育教学工作5年以上（适用于小学、幼儿园教师）。

3.**高级职称**

-具备博士学位，取得中学一级教师（小学（幼儿园）高级教师）职称后，从事教育教学工作2年以上。

-具备硕士学位，取得中学一级教师（小学（幼儿园）高级教师）职称后，从事教育教学工作4年以上。

-具备大学本科学历，取得中学一级教师（小学（幼儿园）高级教师）职称后，从事教育教学工作5年以上。

###教育教学条件

1.认真履行教师职责，完成规定的教学工作量，教学效果良好，学生评价较高。

2.积极参与教育教学改革，在课程建设、教学方法创新、教材编写等方面取得一定成绩。

3.具有较强的教育教学研究能力，能结合教学实践开展教育教学研究，撰写一定数量和质量的教学研究论文或教学总结报告。

###业绩成果条件

1.在教育教学工作中取得显著成绩，获得校级以上优秀教师、优秀班主任、教学能手等荣誉称号。

2.指导学生参加各类学科竞赛、文体活动等，取得优异成绩，获得相应奖励。

3.主持或参与校级以上教育教学科研项目，取得一定的研究成果。

###破格条件

对在教育教学、科研创新等方面取得突出成绩，贡献特别显著的教师，可破格申报高一级职称，但需满足相应的破格条件，并经学校职称评审委员会审议通过。

##六、评聘程序

###个人申报

符合职称评聘条件的教师，根据学校发布的职称评聘通知，向所在教学单位提出书面申请，并提交相关证明材料。

###单位推荐

教学单位对申报教师的资格和材料进行初审，组织民主测评，综合考虑教师的德、能、勤、绩等方面表现，确定推荐人选，并在本单位范围内进行公示，公示期不少于5个工作日。公示无异议后，将推荐人选材料报送学校职称评审工作领导小组办公室。

###资格审查

学校职称评审工作领导小组办公室对各教学单位推荐人选的申报材料进行资格审查，审查合格者进入评审环节。

###专家评审

学校组建职称评审委员会，按照学科和专业分类对申报教师进行评审。评审委员会根据评审条件和标准，通过审阅申报材料、听课、面试答辩等方式，对申报教师进行全面评价，提出评审意见。

###评审结果公示

学校职称评审工作领导小组根据评审委员会的评审意见，确定拟聘人员名单，并在全校范围内进行公示，公示期不少于7个工作日。公示期间，接受广大教职工的监督和举报。对公示有异议的人员，