第8课 经济体制改革2023-2024学年八年级下册历史同步说课稿.docxVIP

第8课经济体制改革2023-2024学年八年级下册历史同步说课稿

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《经济体制改革》，选自2023-2024学年八年级下册历史教材。本节课主要讲述了中国自1978年开始实施的经济体制改革，包括农村家庭联产承包责任制的推行、城市经济体制改革的启动，以及这一改革对国家和人民生活产生的深远影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在前一阶段已学习了我国改革开放的背景和过程，本节课将详细讲述经济体制改革的内容，与已学知识形成递进关系。同时，通过本节课的学习，学生可以更深入地理解改革开放的意义，为后续学习打下基础。教材中涉及的章节包括：第8课第1节《农村家庭联产承包责任制》和第2节《城市经济体制改革》。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维素养、家国情怀素养和科学精神素养。学生将通过对经济体制改革的学习，培养分析历史事件的能力，理解改革对国家发展的推动作用，增强对国家历史的认识；同时，通过了解改革对人民生活的影响，激发学生的家国情怀，培养对国家和民族的责任感；此外，学生在学习过程中，将学会用科学的态度和方法分析历史现象，提高批判性思维和创新能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点是理解经济体制改革的主要内容及其对国家和人民生活的影响。难点在于分析改革过程中的复杂性和改革成果的深远意义。

1.重点：经济体制改革的主要内容。

解决办法：通过案例分析和讨论，如农村家庭联产承包责任制的具体操作，以及城市经济体制改革的措施，让学生直观感受改革的具体内容。

2.难点：改革对国家和人民生活的影响。

突破策略：结合历史背景，对比改革前后的变化，如农民收入的增加、企业效益的提高等，让学生通过对比分析，理解改革的深远意义。同时，引导学生通过小组讨论，探讨改革对不同社会阶层的影响，培养学生批判性思维和综合分析能力。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机

-软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：历史资料库、在线教育资源

-教学手段：小组讨论、案例分析、课堂问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场提问：“同学们，你们知道经济体制改革是什么吗？它对我们国家的发展有什么重要意义？”

-展示一些改革开放初期的图片或视频片段，让学生初步感受改革开放带来的变化。

-简短介绍经济体制改革的基本概念，以及它在我国历史上的重要地位，为接下来的学习打下基础。

2.经济体制改革基础知识讲解（10分钟）

-讲解经济体制改革的概念，包括其背景、目标和主要内容。

-使用PPT展示经济体制改革的主要组成部分，如农村家庭联产承包责任制和城市经济体制改革。

-通过实例，如小岗村的改革实践，让学生理解经济体制改革的具体内容和实际效果。

3.经济体制改革案例分析（20分钟）

-选择几个典型的经济体制改革案例进行分析，如家庭联产承包责任制的推广、国有企业改革等。

-详细介绍每个案例的实施过程、取得的成果以及面临的挑战。

-引导学生思考这些案例对国家经济发展和人民生活改善的影响，以及如何在新时代背景下继续深化改革。

4.学生小组讨论（10分钟）

-将学生分成若干小组，每组选择一个与经济体制改革相关的主题进行讨论，如改革对农村的影响、改革对企业发展的推动等。

-小组内讨论该主题的背景、现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的背景、现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-简要回顾本节课的学习内容，包括经济体制改革的概念、案例分析和小组讨论。

-强调经济体制改革在我国发展中的重要性，以及它对每个人生活的影响。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于经济体制改革的小论文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展资源一：改革开放初期的历史文献，如《邓小平文选》、《中共中央关于经济体制改革的决定》等，以及相关的历史档案和回忆录。

-拓展资源二：经济体制改革相关的纪录片，如《中国改革开放的故事》、《国企改革启示录》等，以及相关的新闻报道和专题节目。

-拓展资源三：经济体制改革对各行各业影响的案例分析，包括农业、工业、服务业等领域的改革实例。

-拓展资源四：改革开放以来的经济数据统计，如GDP增长率、城乡收入差距、企业利润等，以及相关的图表和分析报告。

-拓展资源五：国内外学者对经济体制改革的研究成果，包括