1 海洋与陆地（说课稿）-2023-2024学年四年级科学下册大象版.docxVIP

1海洋与陆地（说课稿）-2023-2024学年四年级科学下册大象版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《海洋与陆地》。这一章节内容主要围绕地球上的水圈展开，包括海洋和陆地的分布、特点以及它们之间的关系。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本章节内容与学生之前所学的《地球的结构》和《大气层》等知识紧密相连。学生在学习这一章节时，可以通过对比和联想，加深对地球水圈的认识，培养空间思维能力和环保意识。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、环境意识和社会责任感。学生将通过观察、比较、分析和综合，探究海洋与陆地的差异和联系，提升对地球水圈的认识。同时，通过实践活动，引导学生关注生态环境，培养节约资源和保护环境的意识，增强社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：海洋与陆地的分布特点。通过地图和图片展示，让学生直观了解海洋和陆地的分布，理解地球表面三分陆地七分海洋的比例。

-重点二：海洋与陆地的自然环境差异。引导学生观察海洋和陆地的气候、生物多样性等方面的差异，理解不同环境对生物的影响。

-重点三：海洋与陆地的相互作用。通过实例分析，如洋流对气候的影响、陆地淡水对海洋的影响等，使学生认识到海洋与陆地之间的紧密联系。

2.教学难点

-难点一：海洋与陆地环境的复杂性和多样性。由于海洋和陆地的环境复杂，学生难以全面理解其多样性，需要通过对比分析、小组讨论等方式，帮助学生逐步掌握。

-难点二：海洋与陆地相互作用机制的理解。海洋与陆地之间的相互作用机制较为抽象，学生难以直观理解，教师可通过模拟实验、动画演示等方式，帮助学生建立概念模型。

-难点三：环境保护意识的培养。学生需要将所学知识应用于实际，形成环境保护的行动意识，这需要通过案例教学、实践活动等方式，引导学生思考和反思。

四、教学资源

-软硬件资源：地球仪、海洋和陆地分布图、气候模型图、生物多样性图片集

-课程平台：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、互动白板

-信息化资源：海洋与陆地相关的科普视频、在线地图服务、环保教育网站

-教学手段：实物教具（海洋生物模型、陆地地形模型）、角色扮演活动、小组合作学习材料

五、教学过程

一、导入新课

1.老师出示地球仪，引导学生观察地球表面，提问：“同学们，你们知道地球表面由哪些部分组成吗？”

2.学生回答后，老师总结：“地球表面由海洋和陆地两部分组成。今天，我们就来学习《海洋与陆地》这一章节，了解海洋和陆地的特点以及它们之间的关系。”

二、新课讲授

1.教学重点一：海洋与陆地的分布特点

-老师展示海洋和陆地分布图，引导学生观察并提问：“同学们，你们能看出海洋和陆地在全球的分布特点吗？”

-学生回答后，老师总结：“地球表面三分陆地七分海洋，海洋和陆地分布不均，陆地主要集中在北半球和东半球，海洋主要集中在南半球和西半球。”

-老师进一步提问：“海洋和陆地分布对气候有什么影响？”

-学生回答后，老师讲解海洋和陆地分布对气候的影响，如海洋调节气候、陆地形成不同气候类型等。

2.教学重点二：海洋与陆地的自然环境差异

-老师展示海洋和陆地生物多样性图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们能看出海洋和陆地生物多样性的差异吗？”

-学生回答后，老师总结：“海洋和陆地生物多样性存在差异，海洋生物种类繁多，陆地生物种类相对较少。”

-老师进一步提问：“海洋和陆地生物多样性的差异对生态系统有什么影响？”

-学生回答后，老师讲解海洋和陆地生物多样性的差异对生态系统的影响，如海洋生态系统与陆地生态系统的相互依赖等。

3.教学重点三：海洋与陆地的相互作用

-老师通过实例分析，如洋流对气候的影响、陆地淡水对海洋的影响等，引导学生理解海洋与陆地之间的相互作用。

-老师提问：“同学们，你们知道海洋与陆地之间有哪些相互作用吗？”

-学生回答后，老师总结：“海洋与陆地之间存在多种相互作用，如海洋调节气候、陆地淡水对海洋的影响等。”

4.教学难点：环境保护意识的培养

-老师通过案例教学，如海洋污染、陆地沙漠化等，引导学生关注生态环境，培养节约资源和保护环境的意识。

-老师提问：“同学们，你们知道如何保护海洋和陆地环境吗？”

-学生回答后，老师总结：“保护海洋和陆地环境，我们需要从自身做起，节约用水、减少污染、植树造林等。”

三、课堂活动

1.角色扮演：学生分组扮演海洋生物、陆地生物、人类等角色，模拟海洋与陆地之间的相互作用，加深对知识点的理解。

2.小组讨论：学生分组讨论海洋与陆地的特点、差异以及相互作用，培养学生的合作能力和表达能力。

四、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“同学们，今天我们学习了哪些知识？”

2.学生回答后，老师总结：“今天我们学习了海