2024秋三年级英语上册 Module 5 Unit 2 Nine girls第4课时说课稿 外研版（三起）.docx

2024秋三年级英语上册Module5Unit2Ninegirls第4课时说课稿外研版（三起）

主备人

备课成员

设计意图

本课时旨在通过复习巩固三年级上册Module5Unit2的内容，帮助学生进一步掌握九个女孩的姓名和简单描述，提高学生的英语口语表达能力。通过游戏和活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队合作精神，同时锻炼学生的听、说、读、写综合能力。

核心素养目标

1.培养学生的英语听说能力，通过角色扮演和小组讨论，提升学生的语言交际技能。

2.增强学生的文化意识，让学生了解不同文化背景下的姓名习惯，拓宽国际视野。

3.培养学生的合作精神和创新能力，通过团队游戏和创意活动，促进学生间的交流与合作。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够正确拼读和书写九个女孩的姓名。

2.学生能够运用所学句型进行简单的描述和介绍。

难点：

1.学生对英语语音、语调的掌握不够熟练，影响口语表达。

2.学生在描述人物时，词汇量和句型运用不够丰富。

解决办法：

1.通过反复朗读和跟读，加强学生对语音、语调的感知和模仿。

2.设计多样化的词汇和句型练习，鼓励学生在实际情境中运用，提高语言表达能力。

3.运用游戏和角色扮演，激发学生的兴趣，帮助学生克服心理障碍，增强口语自信。

4.提供丰富的学习资源，如图片、视频等，帮助学生拓展词汇和句型，突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《英语》三年级上册Module5Unit2的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如九个女孩的图片，以及相关的视频资料，用于辅助学生理解和记忆。

3.教学工具：准备录音机和MP3播放器，用于播放标准发音的音频材料。

4.教室布置：设置小组讨论区，并准备彩色笔、白板等，以便进行小组活动和板书展示。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示与九个女孩相关的图片，引导学生猜测这些女孩的名字，激发学生的好奇心。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的英语字母和基本句型，帮助学生复习相关知识点。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括九个女孩的姓名和简单的描述性语句。

-举例说明：教师通过具体的例子，如“LiHuaisagirl.Shehaslonghair.”，帮助学生理解如何描述人物。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生尝试用所学句型描述自己或同学。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：教师将学生分成小组，每个小组选择一个女孩进行角色扮演，用英语介绍这个女孩。

-教师指导：教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误，鼓励学生大胆开口。

4.课堂活动（约20分钟）

-游戏环节：教师组织“猜猜我是谁”的游戏，学生根据描述猜测女孩的名字，提高学生的反应能力和听力。

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在课堂上介绍新同学的场景，巩固所学知识。

5.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调九个女孩的姓名和描述性语句的重要性。

-学生分享：鼓励学生分享自己在课堂上的收获和感受。

6.作业布置（约5分钟）

-家庭作业：让学生回家后，用英语描述自己的家庭成员，如“Mom,Dad,andIareafamily.”。

-复习任务：要求学生复习本节课学习的九个女孩的姓名和描述性语句，为下一节课做好准备。

教学过程中，教师应注重以下几点：

-鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的英语口语表达能力。

-关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况给予适当的指导和帮助。

-创设轻松愉快的课堂氛围，让学生在快乐中学习英语。

-注重培养学生的合作精神和创新能力，通过小组活动和角色扮演，提高学生的综合素质。

学生学习效果

学生学习效果

在完成本节课的学习后，学生在以下方面取得了显著的效果：

1.听力理解能力提升：通过听力练习和游戏环节，学生能够更好地理解和捕捉英语语音，提高了听力理解能力。

2.语音语调模仿能力增强：学生在反复跟读和角色扮演中，对英语的语音和语调有了更深入的认识，模仿能力得到提升。

3.词汇积累：学生通过学习九个女孩的姓名和描述性语句，积累了新的词汇，扩大了词汇量。

4.句型运用能力提高：学生在课堂活动中，能够运用所学句型进行简单的描述和介绍，句型运用能力得到提高。

5.团队合作意识加强：通过小组活动和角色扮演，学生学会了如何与他人合作，增强了团队合作意识。

6.英语口语表达自信：在课堂互动和游戏环节中，学生敢于开口说英语，提高了