英雄伴我成长（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动[001].docxVIP

英雄伴我成长（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：英雄伴我成长（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动

2.教学年级和班级：五年级全体学生

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的爱国主义情感，通过学习英雄事迹，增强民族自豪感和国家认同感。

2.提升学生的道德修养，引导学生学习英雄的崇高品质，树立正确的人生观和价值观。

3.增强学生的文化自信，通过了解英雄故事，传承中华优秀传统文化，激发学生对民族文化的热爱。

4.培养学生的创新精神和实践能力，引导学生从英雄故事中汲取智慧，学会独立思考和解决问题。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：五年级学生已经具备一定的历史知识和阅读理解能力，能够阅读并理解简单的文章。他们可能对一些历史人物有所了解，但对于英雄事迹的深度挖掘和情感共鸣还处于初步阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生对英雄人物通常充满好奇和敬佩，他们对这类题材的故事有着较高的兴趣。学生的阅读能力逐渐增强，能够独立阅读并理解课文内容。学习风格上，部分学生可能更喜欢通过文字和图片结合的方式学习，而另一部分学生则可能更倾向于通过角色扮演或讨论来深入理解故事。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习英雄事迹时，学生可能会遇到对历史背景理解不深、情感共鸣不足的问题。此外，对于一些复杂的人物关系和道德判断，学生可能难以把握。此外，由于英雄故事往往涉及情感投入，部分学生可能会在情感体验上遇到障碍，需要教师引导他们正确处理情感与理智的关系。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、互动白板。

2.课程平台：学校综合实践活动课程平台，用于上传教学资料和学生作品展示。

3.信息化资源：英雄人物相关图片、视频资料、音频故事、网络文献。

4.教学手段：实物教具（如英雄人物模型）、角色扮演道具、讨论卡片。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英雄事迹的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有听说过英雄？你们心目中的英雄是什么样的？”

展示一些关于英雄人物的图片或视频片段，让学生初步感受英雄的魅力或特点。

简短介绍英雄事迹的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英雄事迹基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英雄事迹的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解英雄事迹的定义，包括其主要特点如勇敢、智慧、无私等。

详细介绍英雄事迹的组成部分，如背景故事、英雄行为、社会影响等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.英雄事迹案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英雄事迹的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的英雄事迹案例进行分析，如雷锋、焦裕禄等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英雄事迹的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何从英雄事迹中汲取力量和智慧。

小组讨论：让学生分组讨论英雄事迹对未来社会的启示，并提出如何在自己的生活中实践英雄精神的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英雄事迹相关的主题进行深入讨论，如“如何成为一个有责任感的人”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英雄事迹的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英雄事迹的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括英雄事迹的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调英雄事迹在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用英雄精神。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于英雄事迹的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中寻找身边的英雄，学习他们的优秀品质。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能的掌握：

-学生能够正确理解英雄事迹的基本概念，包括英雄的定义、特征和重要性。

-学生能够识别和分析英雄事迹中的关键要素，如勇敢、智慧、无私等。

-学生能够运用所学知识，通过案例分析和小组讨论，理解英雄