四年级上册数学课件人教版第7课时 数的产生及十进制计数法授课课件.pptx

数学四年级上册课件（人教版）

第7课时数的产生及十进制计数法RJ四年级上册1大数的认识

用实物记数结绳记数刻道记数这样太不方便了！你知道古人们是怎样记数的吗？

后来聪明的人们发明了一些记数符号，这就是数字。巴比伦数字：中国数字：罗马数字：ⅡⅠⅢⅣⅤⅦⅥⅧⅨ数的产生探究点

每个地区的数字不同，交流起来很不方便。经过很长时间才逐渐统一成现在通用的阿拉伯数字。这就是现在用的阿拉伯数字。1234567890

表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11，…都是自然数。0是不是自然数呢？思考：

(0)也是自然数。最小的自然数是(0)，(没有)最大的自然数，自然数的个数是(无限的)。一个物体也没有，用0表示。

小试牛刀填空。(1)一个物体也没有，用()来表示。(2)最小的自然数是()，自然数的个数是()。(3)每相邻的两个自然数相差()。(4)10个一千万是()，10个一亿是()，10个()是一百亿，()个百亿是一千亿。00无限的1一亿十亿10十亿

同学们，今天你们学到了什么？1.用来表示物体个数的数叫自然数。2.最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。

作业请完成教材第22页练习三第1题、第2题。

补充作业请完成《典中点》剩余习题，具体内容见习题课件。

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