17 松鼠（说课稿）-2024-2025学年语文五年级上册统编版.docxVIP

17松鼠（说课稿）-2024-2025学年语文五年级上册统编版

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设计思路

本课以“17松鼠”为题，通过阅读课文，让学生了解松鼠的外形、习性及生活特点，培养学生的阅读能力和对自然生物的兴趣。教学过程中，注重引导学生通过文字感受松鼠的形象，结合图片、视频等多媒体手段，增强学生对课文内容的理解和记忆。同时，通过课堂讨论，培养学生的语言表达能力和思维能力。

核心素养目标

培养学生对自然生物的观察力和感知力，提升学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。通过学习《松鼠》一文，激发学生对语文学习的兴趣，培养他们的审美情趣和文化自信，同时锻炼学生的语言表达和合作交流能力，促进其思维品质的提升。

重点难点及解决办法

重点：1.理解课文《松鼠》中对松鼠形象、习性的描述，体会作者对松鼠的喜爱之情。2.培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

难点：1.理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，体会其表达效果。2.学生对松鼠生活习性的理解，以及如何将课文内容与现实生活相联系。

解决办法：1.通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解课文内容，关注修辞手法的运用。2.结合图片、视频等多媒体资源，帮助学生直观感受松鼠的生活习性，增强理解。3.设计开放性问题，鼓励学生将课文内容与生活实际相联系，提高学生的创新思维和表达能力。4.课后布置相关实践活动，如写作、绘画等，让学生在实践中巩固所学知识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合课文内容，引导学生理解松鼠的特点和习性。

2.讨论法：组织学生围绕课文中的修辞手法和松鼠形象进行讨论，激发思维。

3.案例分析法：通过分析松鼠的生活习性，培养学生的观察力和分析能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示松鼠的形象和生活环境。

2.互动软件：运用教学软件，设计互动环节，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.课外阅读：推荐相关书籍或文章，拓展学生的知识面，加深对课文的理解。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于松鼠的视频，引起学生的兴趣。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“你们认为松鼠有哪些特点？它们的生活习性是怎样的？”

3.引导学生思考：引导学生回顾课文《松鼠》的标题，思考本节课的学习内容。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍松鼠：讲解松鼠的外形特点、生活习性等，引导学生了解松鼠的基本知识。

2.分析课文：围绕课文《松鼠》的内容，分析作者如何通过文字描绘松鼠的形象，让学生体会作者的写作手法。

3.比较讨论：将松鼠与其他动物进行比较，引导学生思考不同动物的特点，培养他们的观察力和分析能力。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：设计一些与课文内容相关的填空题、选择题，让学生巩固所学知识。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论课文中的修辞手法，分享各自的理解和感受。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：针对课文中的重点内容，提问学生，检查他们对知识的掌握情况。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，培养他们的语言表达能力和思维能力。

五、师生互动环节（10分钟）

1.创设情境：邀请学生扮演松鼠，模拟松鼠的生活习性，让学生更加直观地感受松鼠的特点。

2.互动游戏：设计一个与松鼠相关的互动游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

3.分享感受：让学生分享自己在学习过程中的感受和收获，培养他们的团队协作能力和表达能力。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

2.拓展：布置一些与松鼠相关的课外阅读任务，让学生进一步拓展知识面。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：15分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：10分钟

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-松鼠的生态习性：介绍松鼠在不同季节的食性、繁殖习性以及栖息地选择等。

-松鼠的生物学特征：探讨松鼠的解剖结构、生理功能和分类地位。

-松鼠的文化意义：分析松鼠在各国文化中的象征意义，如在中国文化中松鼠的寓意。

-松鼠的文学描绘：收集不同文学作品中对松鼠的描绘，对比分析不同作者对松鼠形象的塑造。

2.拓展建议：

-观看纪录片：推荐学生观看关于松鼠的纪录片，如《动物世界》系列中的松鼠专题，以直观了解松鼠的生活。

-阅读科普书籍：推荐阅读《动物百科全书》中的松鼠部分，帮助学生深入了解松鼠的生物学知识。

-参观动物园：组织学生参观动物园，实地观察松鼠，增强对动物习性的感性认识。

-举办主题班会：以“松鼠的世界”为主题，让学生分享自己了解到的松鼠知识，增强课堂互动性。

-创作科普小报：鼓励学生以小组为单位，制作关于松鼠的科普小报，提高学