部编版语文四年级下册塞下曲夜黑雁飞高说课稿推荐完整版篇2024年.pdfVIP

部编版语文四年级下册塞下曲夜黑雁飞高说课稿推荐

（３）篇２０２４年

〖部编版语文四年级下册塞下曲夜黑雁飞高说课稿第【1】篇〗

教学目标：

1．知识目标

理解诗句意思，体会诗人的情感。

2．能力目标

掌握动脑、动口、动手的读书方法，解释诗句和部分字词的意

思。

3．情感目标

由感情的朗读课文，背诵并默写课文。

教学重难点：

1．训练重点是掌握动脑、动口、动手的读书方法。这个训练从

预习开始，学生要认真思考。预习题的要求与内容。课堂上要启发

学生自己去理解诗句内容，体会诗人的情感。要想象诗中描写的画

面。要动手查找字典，在重点字词旁作注释，写写自己的理解、体

会。更要动口回答问题，出声朗读，背诵课文等。

2．古诗在内容和情感上都有难点，教学时要抓住前后诗句的内

在联系。应从理解内容入手，进一步体会诗人情怀，并指导朗读和

背诵。

教学时间：

一课时

教学过程：

一、启发谈话，导入新课。

同学们听说过飞将军李广的故事吗？今天老师和大家一起学习

一篇关于李广的诗篇《塞下曲》。诗中的李广是一位武艺高超，力大

无比的将军。这首诗通过对飞将军李广高超武艺的描写，赞美了这

支卫国部队，使人感觉到这支队伍有着充分的信心和力量击败敌人。

二、指导朗读。

1．学生自由读课文。（要求：读懂字音，注意停顿。）

2．老师范读，学生再练习。

3．指名读。

三、学习《塞下曲》。

1．解题，介绍作者：

《塞下曲》：“塞”为边界的意思。《塞下曲》是边界上的歌曲。

是唐代的一种歌曲名称，内容大都描写边疆的战斗生活。

卢纶：曾经参过军，它写的描写军队生活的诗，内容充实，富

有生气。卢纶的《塞下曲》组诗六首，这里选的是第二首。

2．逐句讲解：学生讲解诗句的意思，老师纠正。

（1）林暗草惊风，将军夜引弓。

夜晚的森林里，光线暗淡，辨不清楚，一阵风吹过，草丛突然

动起来，就以为有野兽在活动。那天夜里，飞将军李广听到草间有

响声和动静，马上拉弓射箭。

（2）平明寻白羽，没在石棱中。

李广在天刚亮的时候，去寻找他夜晚时射出去的箭，发现自己

由于拉弓时用力过猛，箭射进了石头棱里。

3．思考：《塞下曲》描写了怎样的一位将军？是从哪些诗句中

看出来的？

三、作业：

1．抄古诗。

2．练习朗读课文，背、默《塞下曲》。

〖部编版语文四年级下册塞下曲夜黑雁飞高说课稿第【2】篇〗

教材解读：

《塞下曲》是古时边塞地区的一种军歌。唐朝很多诗人尤其是

边塞诗人用过此题写诗。卢纶的《塞下曲》共六首一组，分别写发

号施令、射猎破敌、奏凯庆功等等军营生活。语多赞美之意。我带

领孩子们学习的是其中的第三首，这首诗写将军雪夜准备率兵追敌

的壮举，气概豪迈。前两句写敌军的溃逃，后两句写将军准备追敌

的场面，气势不凡。本诗情景交融。敌军是在“月黑雁飞高”的情

景下溃逃的，将军是在“大雪满弓刀”的情景下准备追击的。一逃

一追的气氛有力地渲染出来了。全诗没有写冒雪追敌的过程，也没

有直接写激烈的战斗场面，但留给人们的想象是非常丰富的。因此，

我的教学思考也是从景入手，由景入情，前两句重点品读“夜”，由

夜黑、夜深、夜静到雁惊感受单于惊恐的心情与狼狈的样子;后两句

由“满”入手，感受雪大、环境恶劣，将士不畏艰险，奋勇追敌的

豪迈气概。

教学目标：

一、读通诗句：读准字音，书写自己认为比较难写的字，读出

诗的节奏。

二、品读诗句：了解诗所描写的将士雪夜准备追敌的情景，由

景入情，感受诗人对将士不畏艰险、英勇无畏气概的赞美之情。

三、发挥想象，叙写古诗。

教学过程：

一、课前交流：由题入手，简要了解《塞下曲》以及诗人卢纶。

二、引入古诗学习，读准字音，读通诗句。

今天，我们重点学习的是这六首《塞下曲》中的其中一首，第

三首。

1、请同学们自由地朗读古诗(3遍)，要求借助注释，读准字音，

读通诗句。正音：这首诗中，有些字在读的时候需要注意，出示：

单于、遁逃、欲将、轻骑，指导学生读准字音的基础上，了解字词

在诗句中的意思。

2、自主选择比较难写的字词写在田字格