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《装扮我们的教室》（说课稿）全国通用二年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《装扮我们的教室》（说课稿）全国通用二年级上册综合实践活动

设计意图

《装扮我们的教室》是全国通用二年级上册综合实践活动课的内容，旨在培养学生动手实践能力和审美情趣。通过让学生参与教室装扮活动，激发学生对美的感知，提高合作意识，同时锻炼学生的动手能力和创造力。本节课以学生为主体，引导学生在活动中学习、成长，实现知识与技能的整合。

核心素养目标

培养学生动手实践能力，提高审美鉴赏能力，增强合作沟通意识，激发创新思维。通过教室装扮活动，使学生学会观察、分析、设计，培养团队协作精神，形成对美的追求和创造美的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：设计理念。引导学生理解教室装扮的设计理念，包括美观、实用、环保等原则。

-重点二：动手实践。通过实际操作，让学生掌握基本的装扮技巧，如颜色搭配、物品摆放等。

2.教学难点：

-难点一：创意构思。帮助学生克服思维定势，激发创意，设计出富有创意的教室装扮方案。

-难点二：团队合作。在装扮过程中，指导学生学会分工合作，解决意见分歧，提高团队协作能力。

-难点三：审美鉴赏。引导学生学会从审美角度欣赏和评价自己的作品，提升审美水平。例如，在颜色搭配上，指导学生如何根据教室的整体风格选择合适的颜色。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，讲解教室装扮的基本原则和技巧，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演设计师、采购员等角色，体验装扮过程。

3.利用图片和实物展示，帮助学生直观理解色彩搭配和空间布局。

4.组织小组合作项目，让学生共同设计并实施教室装扮方案。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室门口，微笑着向同学们问好，引起学生的注意。

2.老师拿出一张教室的图片，引导学生观察教室的环境，询问同学们对教室装扮的想法。

3.学生回答后，老师总结并提出本节课的学习目标：“今天我们将一起学习如何装扮我们的教室，让它更加美丽、实用。”

二、新课导入

1.老师简要介绍教室装扮的重要性，引导学生认识到教室环境对学习氛围的影响。

2.老师播放一段关于教室装扮的视频，让学生直观感受不同风格的教室装扮。

三、教学活动

1.分组讨论：老师将学生分成若干小组，每组选择一个教室装扮的主题，如“温馨教室”、“创意教室”等。

2.每组同学讨论并记录下以下内容：

-教室装扮的主题和设计理念

-颜色搭配、物品摆放的建议

-如何在预算范围内实现装扮效果

3.小组代表分享：每组派一名代表上台分享本组的设计方案，其他组同学认真聆听并给予评价。

四、动手实践

1.老师分发装扮材料，如彩纸、贴纸、装饰品等，引导学生进行实际操作。

2.学生根据小组讨论的结果，动手装扮教室，老师巡回指导，解答学生疑问。

3.学生在装扮过程中，学会相互合作，共同解决问题。

五、成果展示

1.老师组织学生进行成果展示，每组分享自己的装扮成果和心得体会。

2.学生欣赏其他小组的装扮效果，互相学习，共同提高。

六、总结与反思

1.老师引导学生总结本节课所学内容，强调教室装扮的重要性。

2.学生反思自己在装扮过程中的收获，分享成长经验。

3.老师对学生的表现给予肯定和鼓励，提出改进建议。

七、课后作业

1.老师布置课后作业：请同学们回家后，与家人一起讨论自己房间的装扮，并尝试提出一些改进意见。

2.学生在家长的帮助下，完成作业，为下一节课做好准备。

教学过程如下：

一、导入新课

1.（老师）同学们，早上好！今天我们来学习一个新的主题——《装扮我们的教室》。大家看看我们的教室，有什么想法？想要让我们的教室变得更加美丽和温馨吗？

2.（学生）我想把教室装扮成蓝色的，因为蓝色让人感觉安静。

3.（老师）很好，每个人都有自己的想法。那我们就来学习如何装扮我们的教室，让它成为我们学习的小天地。

二、新课导入

1.（老师）同学们，教室的环境对我们的学习有着很大的影响。一个好的教室环境可以让我们心情愉悦，提高学习效率。接下来，我将给大家播放一段关于教室装扮的视频，让我们一起看看其他学校是如何装扮他们的教室的。

三、教学活动

1.（老师）现在，请大家分成小组，每组选择一个教室装扮的主题，比如“温馨教室”、“创意教室”等。然后，讨论一下你们想要如何装扮教室，并记录下来。

2.（学生）我们小组选择了“创意教室”，想要用彩纸和贴纸来装饰墙壁。

3.（老师）很好，创意教室听起来很有趣。大家在讨论的时候，要注意以下几点：教室装扮的主题和设计理念、颜色搭配、物品摆放的建议，以及如何在预算范围内实现装扮效果。

四、动手实践