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高中信息技术粤教版选修2说课稿-3.2.4动画

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中信息技术粤教版选修2说课稿-3.2.4动画

设计思路

本节课以粤教版高中信息技术选修2中的“3.2.4动画”为核心内容，结合高中生的认知特点和实际需求，设计以下教学思路：首先，通过引入生活中的动画实例，激发学生的学习兴趣；接着，讲解动画的基本原理和制作方法，让学生对动画有初步的认识；然后，通过案例演示和操作练习，让学生掌握动画制作的基本技能；最后，布置课后实践任务，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高动画制作能力。整个教学过程注重理论与实践相结合，以培养学生的创新精神和实践能力为目标。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息技术知识的意识，能够将动画制作应用于实际生活和学习中。

2.计算思维：通过动画制作过程，训练学生的逻辑思维和创新能力，使其能够运用计算思维解决问题。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术时，遵循法律法规和道德规范，尊重他人知识产权。

4.信息应用能力：使学生掌握动画制作的基本技能，提高运用信息技术解决问题的能力。

5.团队协作与沟通：培养学生与他人合作完成动画项目，提高沟通协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-动画制作的基本原理：重点讲解帧动画和补间动画的原理，使学生理解动画是如何通过连续播放静态帧来产生动态效果的。例如，通过展示经典的逐帧动画案例，让学生直观感受动画的制作过程。

-动画制作软件操作：详细介绍Flash或An软件的基本操作，包括元件的创建、关键帧的设置、动画属性的调整等。例如，通过演示如何使用软件中的时间轴和属性面板来制作简单的动画效果，让学生掌握操作要领。

2.教学难点

-动画节奏与时间控制：学生在制作动画时，往往难以掌握动画的节奏和时间控制，导致动画效果不自然。例如，可以通过分析经典动画案例中的时间间隔和帧数，让学生理解如何调整帧速率和关键帧间隔来控制动画的流畅性。

-动画过渡效果的应用：补间动画中的过渡效果是动画制作中的难点，学生可能难以理解不同过渡效果的使用场景和参数设置。例如，通过实际操作演示不同过渡效果（如淡入淡出、擦除、缩放等）的应用，帮助学生掌握过渡效果的合理运用。

-动画元素协同运动：在复杂的动画中，多个元素需要协同运动，学生可能难以协调不同元素的运动轨迹和动画时间。例如，可以设计一个小游戏动画案例，让学生通过分组合作，分别设计角色和背景的动画，从而理解元素协同运动的重要性。

教学资源

-硬件资源：计算机实验室、投影仪、音响设备

-软件资源：Flash动画制作软件、An动画制作软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：粤教版高中信息技术选修2教材、动画制作教程文档、经典动画案例分析资料

-教学手段：案例演示、分组讨论、实操练习、课堂问答

教学过程

1.导入新课

（1）同学们，大家好！今天我们将进入一个新的学习单元——动画制作。首先，请大家跟我一起回顾一下我们之前学过的内容，比如图像处理和网页设计，它们都和信息技术的应用紧密相连。那么，你们在生活中有没有注意到动画在各个领域的重要作用呢？

（2）很好，有的同学提到了动画片，有的提到了网页上的动画效果，还有的提到了手机上的动态图标。没错，动画让我们的生活更加丰富多彩，那么今天我们就来学习如何制作动画。

2.知识讲解

（1）首先，我要给大家讲解动画的基本原理。动画其实是由一系列静止的画面组成的，当这些画面以一定的速度播放时，就会产生动态效果。接下来，我会通过一些案例来具体讲解帧动画和补间动画的原理。

（2）请大家看这个动画案例，这是一个典型的帧动画，每一帧都是动画师手绘出来的。而补间动画则是通过设置关键帧，让软件自动生成中间帧，从而简化了制作过程。

3.案例分析

（1）现在，请大家来看这个Flash动画制作软件的界面。在这个界面上，我们可以看到时间轴、元件库、属性面板等。接下来，我会演示如何使用这些工具来制作一个简单的帧动画。

（2）请大家注意，制作动画时，我们需要先创建元件，然后将元件拖到舞台上。在时间轴上，我们可以添加关键帧来定义动画的开始和结束状态。接下来，我会逐步演示如何设置关键帧和过渡帧。

4.实操练习

（1）现在，请大家打开Flash软件，尝试制作一个简单的帧动画。你可以选择一个熟悉的对象，比如一个跳跃的球或者一个飞行的鸟。在制作过程中，如果遇到问题，可以随时向我提问。

（2）同时，我会巡回指导，帮助大家解决操作中的问题。请大家注意，制作动画时不仅要关注画面效果，还要注意动画的节奏和时间控制。

5.分组讨论

（1）下面，请大家分成小组，讨论一下如何制作一个补间动画。每