小学教育《小学高年级学生学习动机与学业成绩的关系研究.docx

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2025-01-23 发布于四川
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摘要

在教育心理学领域，学习动机是研究学生心理健康的重要方面。近年来，有关中小学生学习动机和学业成绩的研究很多，但针对小学五、六年级这两个关键学年还比较少，本研究以河北省邯郸市某小学的252名高年级学生为研究对象，选取学习动机与学业成绩这两个变量，并对其关系进行研究分析，通过问卷形式收集数据，并用SPSS26.0统计学软件进行描述性统计分析、差异检验、相关分析和回归分析。研究结果表明：

（1）小学高年级学生的学习动机在人口统计学变量上存在差异。女生的学习动机更强，非独生子女的目标取向更高，没有哥哥姐姐的人目标取向更高，担任学生干部的学生学习动机更强，与父母同住的人目标取