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教师职称聘任制度

以下是一份教师职称聘任制度的示例，你可以根据实际情况进行调整和完善。

《教师职称聘任制度》

一、目的与需求

为了深化学校人事制度改革，建立科学合理的教师职称评价和聘任机制，充分调动教师的工作积极性和创造性，提高教育教学质量，促进学校教育事业的发展，特制定本制度。本制度旨在确保教师职称聘任工作的公平、公正、公开，选拔出具有较高专业素养和教育教学能力的教师担任相应职称岗位，为学校的教育教学工作提供有力的人才支持。

二、适用范围

本制度适用于本校全体在职教师。

三、聘任原则

1.公平公正原则：严格按照规定的标准和程序进行评审和聘任，确保每位教师都有平等的机会参与竞争。

2.注重实绩原则：以教师的教育教学工作业绩、科研成果和专业发展为主要依据，全面评价教师的综合素质。

3.按需设岗原则：根据学校的教育教学任务和发展规划，合理确定各职称岗位的数量和结构，确保职称聘任与学校的实际需求相匹配。

4.动态管理原则：职称聘任实行聘期制，聘期届满后根据教师的工作表现和学校的需求进行续聘或调整。

四、聘任条件

（一）基本条件

1.拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神。

2.具备相应的教师资格证书和学历要求，符合国家和地方规定的教师任职条件。

3.身体健康，能够胜任本职工作。

（二）具体条件

1.初级职称聘任条件

大学专科毕业，任教1年以上，经考核合格；或大学本科毕业，在见习期1年期满后经考核合格。

熟悉所教学科的教材、教法，能独立完成教学任务，教学效果良好。

积极参与学校组织的教研活动和继续教育，具有一定的教育教学研究能力。

2.中级职称聘任条件

具备大学本科及以上学历，任教5年以上，其中担任初级职称职务4年以上。

具有扎实的专业知识和丰富的教学经验，教学水平较高，在教育教学工作中取得显著成绩，学生评价良好。

积极参与教育教学改革和科研活动，取得一定的科研成果，如发表教育教学论文、参与课题研究等。

具备指导青年教师的能力，在培养青年教师方面发挥积极作用。

3.高级职称聘任条件

具备大学本科及以上学历，任教10年以上，其中担任中级职称职务5年以上。

在教育教学领域具有较高的知名度和影响力，教学方法独特，教学效果显著，能够引领学科发展。

主持或参与多项省级以上科研课题研究，取得具有较高学术价值的科研成果，在省级以上学术刊物发表多篇高质量的教育教学论文。

具有较强的教育教学管理能力，能够组织和指导团队开展教育教学改革和研究工作，为学校的发展做出突出贡献。

五、聘任程序

1.个人申请：符合聘任条件的教师向学校提出书面申请，并提交相关证明材料，如学历证书、教师资格证书、教学成果、科研成果等。

2.资格审查：学校成立资格审查小组，对申请人的资格条件进行审查，确定符合条件的人员名单。

3.教学业绩考核：学校组织对通过资格审查的教师进行教学业绩考核，包括教学工作量、教学质量、学生评价等方面的考核。

4.综合评审：学校成立职称评审委员会，对通过教学业绩考核的教师进行综合评审，评审内容包括教育教学能力、科研水平、专业素养、师德师风等方面。评审委员会根据评审标准和教师的实际表现进行投票表决，确定拟聘任人员名单。

5.公示：将拟聘任人员名单在学校内进行公示，公示期为7个工作日。公示期间，如对拟聘任人员有异议，可向学校提出书面申诉，学校将进行调查核实，并做出相应处理。

6.聘任：经公示无异议的拟聘任人员，由学校正式聘任，并颁发聘任证书。

六、聘期管理

1.教师职称聘期一般为3年。聘期届满前，学校将对受聘教师进行考核，根据考核结果决定是否续聘。

2.受聘教师在聘期内应当履行岗位职责，完成学校规定的教育教学任务和科研任务，遵守学校的各项规章制度。

3.聘期内，如受聘教师出现违反师德师风、教学事故、科研不端等行为，学校将视情节轻重给予相应的处理，直至解除聘任。

七、内部评审、法律审核和部门反馈

1.内部评审：在制度制定过程中，组织学校内部的相关专家、教师代表等对制度进行评审，充分听取各方意见和建议，确保制度的科学性和合理性。

2.法律审核：邀请学校法律顾问或法律专家对制度进行法律审核，确保制度内容符合国家法律法规和政策要求。

3.部门反馈：将制度草案发送至学校各相关部门，征求部门意见和建议。根据部门反馈意见，对制度进行修改完善，确保制度的可操作性和协调性。

八、实施计划

1.宣传动员阶段（[具体时间区间1]）

召开全校教师大会，宣传教师职称聘任制度的目的、意义和主要内容，动员教师积极参与职称聘任工作。

组织教师学习制度文件，确保每位教师了解职称聘任的条件、程序和要求。

2.组织实施阶段（[具体时间区间2]）

按照职称聘任程序，组织教师进行个人申请、资格审查、教学业绩考核、综合评审等工作。

做好评审过程中的组织